类别2 名家作品-【一战成名新中考】2024福建中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·福建语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 ５．谈谈文章以“半封介绍信”为题的妙处。（３分） “半封介绍信”设置悬念，引发读者的阅读兴趣；交代了文章的主要矛盾冲突；暗示了文章的主题 思想                                                                        。 教 你 一 招 详略得当巧布局 好的文章总是详略得当，重点突出。比如本文略写了宋长河的日常生活，详写了救孩子的细 节，尤其是说出半封介绍信的细节，突出了他无私伟大的品质。安排详略要求详写能强化中心的 内容，略写与中心关系较远的内容。 作文小练 请选取你身边的某一人物（同学、父母、老师、朋友、陌生人等）及其相关的典型事例，写一段 文字来刻画人物形象或表现人物性格特点，注意详略得当。（不少于２００字） 我最终还是在最后两秒投失了那颗三分球！身旁传来一阵咳嗽声，是父亲。我无力地扭过头，他 把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树说：“儿子，你看没看到天上的月亮？”月 亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。他小声地笑了，又说：“那你能说它不存 在吗？”当然不可以！我默不作声地再摇头。父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷 地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去。我十分迷惑，但仍沉默不语。没 过一会儿，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼 界顿时豁然。父亲保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：“为一睹明月，我能坚持拨开最后一片枝 蔓的障碍，你为什么不能？”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，心中涌起无限感动。我没有 放弃！我没有消沉！从此，我一有空闲时间便到香樟树下练球，等待那轮明月的再次出现。（本段 详写父亲鼓励“我”的言行举止，略述“我”因感动而振作的过程） 类别二　名家作品 四、（２０２３宁德模拟）阅读下面文章，完成后面的小题。 我还没有见过长城 吴伯箫 ①真惭愧，我还没有见过长城。 ②记得六年故都，我曾划过北海的船，看那里的白塔与荷花；陶然 亭赏过秋天的芦荻，冬天的皓雪；故宫与天坛，我赞叹过它的壮丽和雄 伟；西郊赶过正月十五白云观的庙会。可是，六年，西山温泉我都去过， 记得就没去什刹海。为此，离开了故都曾被人嫌弃说“太陋”。说：“什 刹海都没逛过，还配称什么老北京！” ③现在想：什刹海不见算什么呢？没去看长城才是遗憾！ ④万里长城，孩提时的脑子里就早已印上它伟大的影子了。秦始 皇遣蒙恬斥逐匈奴之后，又因地形，制险塞，从临洮至辽东将长城来了 个连络的修筑，广袤万余里；工程的浩大，那不是隋朝的运河，非洲的苏 内容研读 １．【悟情感】将下面的空 格补充完整，理清文章 情感脉络。 ①　惭愧（遗憾）　→ ②　憧憬（赞美）　→ ③遗憾与自责交织→ ④　表明决心（满怀豪情）　 ０３ 阅读写作思维训练·福建语文 第 一 部 分 文 学 阅 读 与 创 意 表 达 伊士所能比拟的。秦始皇焚书坑儒，建阿房，销兵器，千百年来在人们 的脑子里留下的是一个暴君的影子。独独万里长城至今亮在祖国人民 的心里，矗立在祖国连绵的山上，成为四千余年文明古国的标志。这不 是因为万里长城是秦始皇的什么丰功伟绩，而是因为它是几千万古代 劳动人民血肉的结晶！ ⑤曩昔，在万年书屋，听主人告诉：有一次过南口车站，偶尔站台小 立，顺了一目荒旷的山麓望去，遥瞻依地拨天的万里长城，那雄伟的气 象，使你不觉要引吭高呼。嵯峨的山巅上是蜿蜒千回的城墙，是碉堡， 是再上去穹隆似的苍天。山下是乱石，是谷壑，是秋后的蔓草婆娑。西 风刷过，那一脉萧萧声响，凄凉里含了悲壮，令人巍然独立，觉得这世间 只有自己，却又忘怀了自己。 ⑥又一回，一个青年画家朋友，谈到自己绘画的进步，说几乎像英 国拜伦一觉醒来成了桂冠诗人一样，是逛了一次长城，才将笔法放开， 心胸也跟着宽阔了的。那谈吐的神情，也简直令人疑惑他生生吞下了 一座长城的关口。可见塞北的山峦与旷野是会给人以结实的体魄，雄 厚的灵魂的。啊，长城！ ⑦从山海关一路数去，你知道么？像喜峰口、古北口，像居庸关、雁 门关，一个个中原的屏藩要塞，上口真要有霹雳般的响亮呢。一夫当 关，万夫莫敌，守得住一处，就可保得几千里疆域。 ⑧朋友，你可想过，在长城北边，兴安岭南部那一抹