2024届高考语文复习：辨析并修改病句 课件132张

开心一刻 1、我的其中一只左脚受伤了。 批语:你是蜈蚣吗? 2、下班了,爸爸陆陆续续的回家了。 批语:你到底有几个爸爸呀? 3、我的妈妈又矮又高又胖又瘦。 批语:你的妈妈……是变形金钢吗? 4、我的弟弟长得欣欣向荣。 批语:孩子,你弟弟是植物人吗? 小学生造句 1 2024届高考语言运用之 辨析并修改病句 第一课时 辨析病句 选择题 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 修改病句 主观题 语序不当 搭配不当 残缺赘余 19. 文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(2023年全国卷1卷) 有一位记者,①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字,③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实,⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法,⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多,⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 语句①可修改为:拥有人们难以望其项背的超强记忆力。 语句⑥可修改为:这导致他不能理解隐喻等修辞手法。 语句⑨可修改为:但是他的阅读理解能力比常人低很多。 ①处,“望其项背”指能够望见别人的颈的后部和脊背,表示赶得上或比得上,多用于否定式,故可将“只能”改为“难以”。 ⑥处,“这促使他不能理解隐喻等修辞手法”搭配不当,“不能理解隐喻等修辞手法”是这位记者拥有超强记忆力的代价,“促使”意为推动使达到一定目的,用在语境中不合适,故应将“促使”改为“导致”。“导致”,引起,造成(常用于不好的结果)。 ⑨处,“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军”和“他的阅读理解能力比常人低很多”是转折关系,故应将“虽然”改为“但是”。 一、复习目标 1、明晰“语序不当”的病句考点; 2、能够在具体语境中正确修改 “语序不当”的病句。 一、复习目标 1、明晰“语序不当”的病句考点; 2、能够在具体语境中正确修改 “语序不当”的病句。 二、考点解读 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。 “辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点,一直是语文高考的必考点之一。 高考在这一考点上,题型一般是两种: 一是辨析语病,二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查,一是单项选择题;一是主观性试题。 “辨析病句”是对病句的识别和分析。修改则以辨析为基础。 辨析并修改病句 能力层级:E——表达应用,指对语文知识和能力的运用。 近 三 年 考 情 总 览 年份 卷别 题型 病句类型 命题特点 2023 全国新课标I卷 语 段 中 病 句 修 改 主 观 题 搭配不当、不合逻辑 ①考查频率“高”:几乎未“缺席”过全国卷。 ②命题形式“变”:2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。 ③病句类型“显”: 主要以搭配不当、结构混乱为主,兼有语序不当、成分残缺等为主。 ④所选病句较长,一般含多处病因;要求能准确修改。 全国新课标II卷 搭配不当、成分残缺 全国甲卷 搭配不当 2022 新高考 卷 成分残缺、结构混乱 全国甲卷 搭配不当、不合逻辑 全国乙卷 结构混乱、 关联词使用不当 2021 新高考 卷 选 择 题 结构混乱、搭配不当 新高考 卷 成分残缺、 关联词使用不当 全国甲卷 成分残缺 全国乙卷 搭配不当、结构混乱 考情分析 1.命题形式:辨析病句2022年之前一直采用选择题的形式,题型稳定,绝大多数要求选出没有语病的一项。但是根据2022年高考题(全国卷2卷、甲卷、乙卷)2023年高考题(全国卷1卷、2卷、甲卷、乙卷),辨析修改病句题和成语填空题、分析修辞手法构成和表达效果题、补写句子共用一段材料,采用主观题形式,分值为3分、4分或者6分。 2.命题特点: (1)考查重点为搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明和不合逻辑等。所考病句类型不会超出《考试大纲》规定的六种类型。同一类型的语病不会出现在同一考题中。 (2)命题材料具有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,新鲜活泼,丰富多彩,特别注重贴近中学生生活实际。 三、知识梳理 语序不当 多项定语语序不当 多项状语语序不当 定状位次不当 虚词位置不当 主客体颠倒 并列词语排序不当 1.多项定语排列顺序不当 多项定语的排列顺序一般是:①表示领属或时间、处所的短语;②指名称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语(带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前)。 如:她是我们学校的(表领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)数学(名词)女(名词)