2.3 光现象实验-【一战成名新中考】2024福建中考物理·分层作业本

2024-01-15
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内容正文:

分层作业本·福建物理 模 块 二 光 学 命题点3 光现象实验(7年3考) 1 探究光的反射定律 1.(2023龙岩模拟)如图是小红同学“探究光的 反射规律”的实验装置,平面镜放在水平桌面 上,A、B是两块粘接起来的白色硬纸板,垂直 于镜面且可绕ON转动. 甲    乙 第1题图 (1)选用的白色硬纸板表面要尽可能粗糙一 些,其目的是使光在纸板上发生 漫反射 , 这样我们就能从各个方向看清光的传播路径. (2)为了进一步确定反射光线的位置,小红同 学把硬纸板B沿PQ剪开,将硬纸板的上半部 分向后折转一定的角度,如图乙,发现在硬纸 板的 上半部分  (选填“上半部分”或“下半 部分”)看不到反射光线.此实验现象说明反射 光线、入射光线和法线 在同一平面 . (3)小红同学用铅笔将图甲中的光线描绘在纸 板上后,她让光线沿着FO方向入射,看到了反 射光线恰好沿 OE方向射出,这表明光在反射 时,光路是 可逆的 的. (4)实验中,将纸板沿ON对折,发现描绘的反 射光线OF与入射光线 EO完全重合,就得出 反射角等于入射角的结论.请你指出实验中的 不足之处是 实验次数太少,实验结论具有偶 然性 . 第1题图丙 (5)图丙中,保持入射光线 AO不变,将平面镜绕入射 点旋转,使入射角增大10°, 则反射光线偏转的角度为  20° .接下来的操作是 改变入射角的大 小 ,多次实验. (6)完成实验后,小红同学发现每次用铅笔把 光的传播路径描下来非常不方便,经认真思 考,她认为较方便的操作是,只要在光的传播 路径上标记两个合适的点就能确定了,她用到 的光学知识是光在同种均匀介质沿 直线  传播 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 . 实验延伸 实验过程中,进行下列哪项操作后,在纸板 上仍可以看到反射光线? B (单选). A.如图甲所示,将纸板的右半部分向后 翻折 B.如图乙所示,将纸板与入射光线一起以 ON为轴旋转 C.如图丙所示,将纸板与入射光线一起以 CD为轴向后倾倒 甲 乙 丙 2 探究平面镜成像的特点 2.(2023临沂)敬老爱亲的小明跟奶奶拉呱时, 发现奶奶一直认为“人离平面镜越近,人在镜 中的像越大”,为了纠正奶奶的错误认知,小明 做了如下实验. 第2题图 (1)如图所示,将白纸平铺 在水平桌面上,用支架把玻 璃板架在白纸上,并让玻璃 板与纸面 垂直 . (2)将两支相同的蜡烛A和B分别竖放在玻璃 板前后,点燃蜡烛 A (选填“A”或“B”),并 移动蜡烛B,直至与蜡烛A的像重合. (3)为了纠正奶奶的错误认知,小明多次改变 蜡烛A的位置时,需确保 前后 (选填“                                                                     左 8 分层作业本·福建物理 模 块 二 光 学 右”或“前后”)位置不同. (4)小明给奶奶变了个戏法:将与蜡烛 A的像 重合的蜡烛B拿走,并在它的位置处竖放一个 光屏,让奶奶透过玻璃板看光屏,光屏上有“蜡 烛B”;不透过玻璃板直接看光屏,光屏上的 “蜡烛B”却消失了.这个小戏法逗得奶奶开怀 大笑,同时小明也给奶奶解释了玻璃板成 虚  (选填“虚”或“实”)像的道理 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 櫲 毴 毴毴 毴 . 实验拓展 (1)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 A,拿 未 点燃 (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B 竖立在玻璃板后面移动,人眼一直在玻璃 板的前侧观察,直至蜡烛 B与蜡烛 A的像 完全重合.这种确定像与物大小的方法是  等效替代法 (选填“控制变量法”或“等 效替代法”); (2)移动蜡烛 A (选填“A”或“B”),重做 三次实

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