3.2 参与民主生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

九年级上册第二单元第三课第二课时 参与民主生活 关于老旧小区加装电梯，居民意见不统一，如何才能保障所有居民的民主权利呢？ 导入新课 时政播报 1.通过分析老旧小区加装电梯过程中出现的居民意见分歧，能归纳出公民参与民主生活的必要性、内涵、要求，形成具备民主思想和法治精神的政治认同。 2.通过成立组织，倾听需求，集体监督，能概括出公民行使民主权利的三种具体方式，能准确说出这三种方式的地位、具体形式、要求，体会公民参与民主生活的必要性，养成责任意识。 3.通过表演情景剧，能体会到为什么要增强民主意识，能归纳出公民参与民主生活的要求有哪些，能熟知如何增强民主意识，养成法治观念，提高依法有序参与民主生活的能力。 我的学习目标 总议题 从老旧小区加装电梯，探如何参与民主生活 第一篇 认识民主生活 议题1：民主生活为何参与？ 第二篇 行使民主权利 议题2：民主权利如何行使？ 第三篇 增强民主意识 议题3：民主意识如何增强？ 壹 第一篇 认识民主生活 议题1：民主生活为何参与？ 很多居民楼都是7层以内的低层建筑，大多都没有电梯，居民要每天爬楼梯。如果是老人或者年轻人抱孩子，上下楼就是一件麻烦事。在老旧小区加装电梯一事中我国政府充分尊重居民意愿，听取居民意见，建立居民共商共治新机制。 结合文字自主思考： 请你谈谈政府就老旧小区加装电梯一事，为什么要建立居民共商共治新机制？ 各抒己见 共商共治 要求： 1.独立思考，积极回答问题。 2.表达思路要清晰，语言简明扼要。 议题1：民主生活为何参与？ 公民参与 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 必要性 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 内涵 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 要求 【请总结】请对分议题1提出的问题进行总结。 评价要素 等级A(优秀) 等级B(合格) 等级C(待改进) 自评 组评 内容要求 积极主动思考建立居民共商共治新机制的原因，能完整准确地归纳出公民参与民主生活的内涵、必要性、要求。 能思考建立居民共商共治新机制的原因，能基本上归纳出公民参与民主生活的内涵、必要性、要求。 不能思考建立居民共商共治新机制的原因，不能归纳出公民参与民主生活的内涵、必要性、要求。 活动参与度 主动思考，参与小组合作探究，积极回答，帮助组内其他同学。 能参与讨论活动并简单发言或记录。 不主动思考、无独立想法，参与或小组活动不积极。 评价量表（一） 贰 第二篇 行使民主权利 议题2：民主权利如何行使？ 为了保证小区加装电梯的过程公开透明，小区决定成立委员会。经过热烈讨论，大家慎重投出手中的选票，选出7个人成立委员会，及时向小区居民公布加装电梯的点滴进程。 结合文字小组合作讨论： 居民投票成立委员会是通过什么方式参与民主生活的？ 小组探究 成立组织 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.时间两分钟，各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。 智慧锦囊 小组归纳 2.公民参与民主生活的途径： （1）民主选举的地位 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）民主选举的形式 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 民主选举 智慧锦囊 小组归纳 从选举人的角度 从候选人的角度 自主思考 明辨是非 谁当选和我没关系，不去投票 谁跟我关系好，票我就投给谁 谁有能力，票就投给谁 谁强势，票就投给谁 独立思考： 你同意以上哪种观点？我们应该持有怎么样的选举态度？ （3）民主选举的原则： 公开、公平、公正的原则。 （4 ) 公民在选举中的态度： 积极、主动、理性地参与民主选举。 课堂笔记 民主选举的地位、形式、原则、要求？P38 民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式 民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则 直接选举和间接选举 等额选举和差额选举 地位 形式 原则 要求 公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主选举 起初加装电梯的设计方案也并非尽善尽美，在居民的建议下增加了许多其它方面的设施，在电梯加装的过程中尽量采取无噪音的施工，避免打扰居民休息。倾听居民需求，贯穿在电梯加装的全过程。 结合文字小组合作讨论： 请你谈谈小区加装电梯在居民的建议下增加了许多其它方面的设施，是公民在行使什么民主权利？ 小组探究 倾听需求 要求： 1.组长统筹，全组参与，积极讨论。 2.时间两分钟，各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。 自主思考 优劣对比 2.公民参与民主生活的途径： 民主决策 （1）民主决策的地位 （2）民主决策的要求 民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真