第四单元 第12讲 细胞的分化、衰老和死亡-【勤径学升】2025年高考生物一轮总复习（不定项版）

回高考一轮总复习·生物学·不定项 第12讲 细胞的分化、哀老和死亡 课标要求】 1,说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性的分化，形成了复杂的多细胞生物体。 2,描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 [对应答案P491] 明考点 夯基础 考点个 细胞的分化与全能性 心备知识梳理 2.类型 项目 胚胎干铜胞 成体干细胞 一，细胞分化及其意义 来源 存在于国 中 来自各式各样的组织 概念 在个体发育，山一个或一种细胞增猫产生 可以分化成回 具有分化成回 功能 的 +的后代.在四 上发生 组织和器官甚至个体 细胞或组织的能力 稳定关兄的过程 精原干细胞、造血干细胞 时问，发生在整个生命进程中，回时达到量 举例 囊胚的内细胞团细胞 神经干细胞 大限度 结果 +形成不同的图 基础诊断 →持久性：釧跑分化总一种④ 的变化 (1)断尾壁虎长出新尾巴过程中发生了细胞分化 细 ( 特点 稳定性和不可逆作：一歌米说，分化的细胞 将一直保持分化后的状态 (2)神经细胞和胰岛B细胞中没有相同的蛋白质 化 ( +固 ：生物界中普逾行在 (3)同一植物个体茎尖分生组织细胞的全能性比叶 意义 ·加肥分化是生物6 的基础 肉细胞更容易表达 () 使多细胞生物体小的细跑趋向同 ，有 (4)克隆羊“多莉”的诞生证明了动物体细胞仍然具 利」提高生物体各种生坪功能的效京 有全能性 () 原因 狐跑中基肉选择性表达的结米，即在个体发 (5)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动 一行过程中，不种类的细胞中图 物细胞的全能性 () 不同 教材拓展 二，细胞的全能性 1.(必修1P119正文拓展)一般来说，分化的细胞 将一直保持分化后的状态，直至死亡。在什么条 细饱轻分裂和分化后， 的具有产牛四 件下，这些分化的细胞不再保持分化后的状 域回 的港能和特性 态呢？ 植物沉 ② 细胞内含有 原因 织培养 让1明 具有个能性 细胞的 全能性 动物动物国 2.(必修1P122“拓展应用2”)利用干细胞的分离 表达 克降具有全能性 和体外培养在体外培育出组织和器官，并最终通 条作：离体、沿宜营斧，激素等 过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗，将干 难易型度受钻刚>生殖细跑>体细胞 细胞体外培育出组织和器官的过程能否体现体 植物如胞>动物铆胞 细胞的全能性？请说明理由。 三、干细胞 1,概念：动物和人体内仍保留着少数具有四 能力的细胞，这些细胞叫作干细胞。 116 必修1分子与细胞回 重点疑难透析 核心索养侯破 1.细胞分化的机理和过程 考向1 细胞分化的实质、特点和意义分析 (1)细胞分化的机理： 1.(2021·山东卷)细胞内分子伴侣可识别并结合 相同的基四选择性不时的合成 含有短肽序列KFERQ的目标蛋白形成复合体， 核DNA 表达 nRNA 不时的张白质 该复合体与溶酶体膜上的受体L结合后，目标 表现 蛋白进入溶酶体被降解。该过程可通过降解 不时的功能执行 不可的形统 a酮戊二酸合成酶，调控细胞内α酮戊二酸的含 (2)细胞分化的过程： 量，从而促进胚胎干细胞分化。下列说法错误 表达因合成朱山质》表呢出 的是 () 同的形态 分 表达因合城街质结构生 A.α酮戊二酸合成酶的降解产物可被细胞再 全套因 金全因 里功能 利用 折A、 包托A、 B.a酮戊二酸含量升高不利于胚胎干细胞的 (3)细胞分化的判断标准 分化 ①细胞水平：同一来源的细胞是否形成形态、功 C.抑制L基因表达可降低细胞内α酮戊二酸的 能不同的组织细胞（且细胞器种类，数量也有 含量 差异)。 D.目标蛋白进入溶酶体的过程体现了生物膜具 ②分子水平： 有物质运输的功能 a.是否有特殊基因（奢侈基因）的表达。 2.(2023·山东济宁高三模拟)My0D基因是一个 b.是否含有特殊（或特有）化学成分，如血红蛋 控制肌细胞发育的主导基因，其表达产物MyoD 白、抗体，胰岛素等」 蛋白可以调控其他与肌肉发生相关基因的转录， 还能促进My0D基因的表达，最终使前体细胞分 2.细胞分化与细胞的全能性的比较 化为肌细胞。以下叙述不正确的是 项目 细胞分化 细胞的全能性 A.前体细胞分化为肌细胞的过程是不可逆的 细胞内基因选择性 含有本物种全套遗传 B.与肌细胞相比，前体细胞的分化程度较低 原理 表达 物质 C.含有MyoD基因的细胞只能分化为肌细胞 D.MyoD蛋白对My,D基因的表达存在正反馈 ①高度分化的植物体细 调节 ①持久性 胞具有全能性 考向2对细胞全能性与干细胞的理解与分析 特点 ②不可逆性 ②动物已分化的体细胞 3.(2023,黑龙江社丹江一中月考)下列有关细胞 ③普遍性 全能性受限制，但细胞 全能性的叙述，正确的是 核仍具有全能性 A.植物体只有体细胞才具有发育成完整个体所