5.2 预防犯罪 学历案-2023-2024学年统编版八年级道德与法治上册

《预防犯罪》学历案 （一）谈话导入，明确目标 老师简单讲述《少年的你》中主人公的变化，每组派出代表谈谈感受。 出示问题： 电影《少年的你》中，陈念是一个从不惹事生非、一心想考上名牌大学的好孩子，但影片的最后，她却因为保护自己走上了犯罪的道路，请谈谈你的感受？ （设计意图：通过问题引领，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.观看少年的你电影片段，总结出犯罪的含义，能够准确判断犯罪行为，表述其基本特征，刑罚的种类。 2.分析《少年的你》中的不良少年小北的行为，认识不良行为、严重不良行为及危害。 3.通过情景再现陈某的案例，树立法治意识，杜绝不良行为自觉遵纪守法，提高自我防范意识，预防犯罪。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：罪与非罪我来辩 （本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实） 观看《少年的你》电影片段，并用笔记录视频中存在哪些校园欺凌行为？ 结合视频及问题思考讨论： （1）自主思考： 请把视频中的行为所更可能产生的后果归类。把你的想法和组内同学进行交流吧。（找出法律依据) （2）小组合作探究： 1.收集小组内找出的欺凌行为，并判断哪些属于一般违法行为，哪些属于犯罪？ 2.尝试总结一般违法行为和犯罪的区别？ 每组派出一名同学回答 要求： 1.自主思考要独立，自主回答（2分钟） 2.合作探究要积极参与交流分享。（3分钟） 3.表达思路要清晰，语言简明扼要。 小结： 请一组的“知法小能手”为大家系统解读犯罪的含义和基本特征。 请二组的：知法小能手”为大家系统解读刑罚的含义和类别。 笔记区： 环节二：千里之堤防蚁穴 （本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 在电影《少年的你》中，还有一个主角“刘北山”，他是一个长年流窜接头的不良少年，他生活在社会底层的泥泞里，过着和同龄高中生完全不同的生活，终日打架混日子........ 网评：很少有天生的坏人。一个人的坏，像逐渐存积、渍坝、决堤的水，按天、按年积蓄起来。 1.结合材料自主思考： 小北到底是不是不良少年？请在组内辩论。 要求： 1.组内必须有正反方辩手，全员参与。 2.观点表述清晰，理由充分，在互相尊重的基础上展开辩论。 3.获胜一方作总结发言 小结： 请三组的“知法小能手”为大家系统不良行为和严重不良行为。 2.狭路相逢勇者胜 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 小组合作探究： 1.请画出陈某走上犯罪道路的路线图。 2.本案例给了我们什么启示？我们应该怎么做？ 要求： 组内讨论，形成核心观点，选一名代表成果共享。 笔记区： 3.思维碰撞 情景再现 情景一：你的好友向你介绍他的好朋友，见面时看到对方手上拿着烟，闻到酒味，你会…… 情景二：在学校附近的书亭买杂志时，老板推荐给你一本内容不健康的书时，你会…… 情景三：星期天好友约你去他家玩，到了晚上劝你在他家住一晚，你会…… 情景四：同学过生日，请客邀你去网吧玩游戏，你会…… 结合情景，如果是你你会怎么做？ 要求： 组内讨论，形成核心观点，选一名代表成果共享。 请四组的“知法小能手”为大家系统解读小结：怎样预防犯罪？ 小结： 笔记区： （三）迁移应用，提升素养 回归生活 同学们，今天我们学习了预防犯罪，请大家结合我们的日常生活，每个同学至少说出一个生活中我们应杜绝的不良行为，组内分享。 要求：每个同学至少说出一个 当堂检测 （1）大学生颜某因捕猎并售卖了十六只国家二级保护动物燕隼，被法院以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪和非法收购珍贵、濒危野生动物罪，判处有期徒刑十年半，颜某被严惩是因为其行为（ ） ①具有严重的社会危害性 ②触犯野生动物保护法和刑法的有关规定 ③属于民事违法行为，应承担民事责任 ④是行政违法行为，应受行政处罚 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ （2）学生刘某原来是个品学兼优的学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课、去网吧打游戏，吸烟酗酒，甚至偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留，他仍不悔改，一步步走向深渊...... 刘某事件给你了什么启示？ （4） 自我建构，领悟内联 请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内展示。 （五）践行升华情感，学评合一 推荐课后完成亲子阅读书目