2.1 网络改变世界 学历案-2023-2024学年统编版八年级道德与法治上册

《网络改变世界》学历案 （一）情境导入，明确目标 时事播报+导入新课 教师出示2023年互联网络发展现状统计报告材料，让学生思考材料反映的问题。 教师：网络对社会的影响巨大，正在逐渐成为社会生活的常态。网络对这个世界产生了什么影响呢？ （设计意图：通过数据感悟，带动学生思考，引入本课课题。） PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标 1.通过观察图片材料和问题分析，总结概括出网络和日常生活的关系，积极适应社会的发展变化，培养健全人格。 2.通过观察图片材料和问题分析，总结概括出网络和社会发展的关系，增强网络价值认同和创新意识。 3.通过赏析漫画材料，说出网络的消极影响，辩证地分析网络的利与弊，形成对网络的正确态度。 （二）执行评价任务，自主、合作探究新知 环节一：网络丰富日常生活（本环节对应目标一的达成，及其相应评价任务的落实） 1.经验分享: 生活中你经常借助互联网做哪些事情？你觉得网络给你带来的最大好处是什么？ 学生：网购、上网课、视频娱乐……（教师出示相关图片） 要求： 自由发言，时间不超过半分钟。 小结：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.你言我语： 教师出示图片设问：这些存储工具你都认识吗？思考网络时代的信息传递有哪些优点？ 要求： 先小组讨论，然后小组代表发言。 小结：网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 3.今昔对比： 教师出示图片设问：结合图片思考，网络的发展让传统的人际交往发生了什么变化？ 要求： 先小组讨论，然后小组代表发言。 小结：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 笔记区: 环节二：网络推动社会进步（本环节对应目标二的达成，及其相应评价任务的落实） 1.小组探究 “互联网+”是当下非常流行的词语，意思就是互联网与传统行业的融合。互联网+吃饭=美团、饿了么；互联网+集市=淘宝、京东、直播带货；互联网+银行=支付宝、微信钱包；互联网+交通=网约车。 请举例说明“互联网+传统行业”的好处？ 要求： 组长统筹，全组参与讨论，各组选派代表展示，时间不超过1分钟。 小结：网络为经济发展注入新的活力。 2.交流感悟： 教师出示“网络民主”有关图片 思考：政府开通这样的渠道有什么作用？ 要求： 组长统筹，全组参与讨论；各组派一个同学展示，时间不超过1分钟。 小结：网络促进民主政治的进步。 3.你言我语： 教师出示在线图书馆和春晚向全球直播图片 学生自由发言：图片说明了网络在哪方面产生的影响？思考并回答网络在这方面有哪些优势？ 小结：网络为文化传播搭建新平台。 4.知识比拼： 观视频思考： （1）视频中的高科技和网络技术的发展之间的关系。 （2）这种技术还有哪些常见的应用？ 学生自由发言 教师补充小结：网络为科技创新搭建新平台。 笔记区: 环节三：网络是把双刃剑（本环节对应目标三的达成，及其相应评价任务的落实） 1.漫画赏析： 教师播放漫画设问：以上图片反映了什么问题？有什么影响？我们在过网络生活的时候应该注意什么？ 要求： 先小组内交流，然后各小组代表发言，时间不超过1分钟。 小结：网络信息良莠不齐。 教你一招：防止网上被骗的方法技巧。 2.对照反思： 教师出示漫画设问：你是否有过类似的表现？想一想这样做的危害性。 学生自由发言 小结：沉迷网络影响学习、工作和生活。 3.小组交流： 教师出示漫画设问：两幅漫画说明了什么问题，你知道怎样才能保护好个人隐私。 学生自由发言 小结：个人隐私容易被侵犯。 教你一招：网上如何保护好个人隐私？ 笔记区： （三）迁移应用，提升素养 1.回归生活 同学们，今天我们学习了网络的影响，请结合个人实际，说出今后利用网络的打算。 要求：各组派一个同学展示，时间不超过2分钟。 2.当堂检测 (1)国家主席习近平在互联网大会开幕讲话指出，互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。这表明( ) A.互联网能实现一切梦想 B.地球村太小 C.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往 D.网络节约了成本，提高了效率 (2)小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、同学和老师。学习之余，上网聊聊天。遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了( )①网络交往超越了空间 ②网络交往提高了人们社会活动的质量 ③网络交往有利无弊 ④网络交往改变了我们的人生价值 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ (3)阅读材料，回答问题。 在疫情防控的特殊背景下，网上直播带货渐成中国商品销售新风尚。直播带货 与各行各业进行对接，不仅给消费者带来生活便利，而且吸引了更多的企业或商家参与掘金，成为许多企业和商家的销售新出路。在中国各大电商平台和网络