第02讲 二次根式的乘除(知识解读+达标检测)-2023-2024学年八年级数学下册《知识解读•题型专练》(浙教版)

2024-01-12
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1.3 二次根式的运算
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 838 KB
发布时间 2024-01-12
更新时间 2024-01-12
作者 广益数学
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-01-12
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来源 学科网

内容正文:

第02讲 二次根式的乘除 【题型1 二次根式的乘法运算】 【题型2 二次根式的除法运算】 【题型3 二次根式的乘除法运算】 【题型4 最简二次根式的相关概念】 考点1:二次根式的乘法法则 1. 二次根式的乘法法则: (二次根式相乘,把被开方数相乘,根指数不变) 2.二次根式的乘法法则的推广 (1) (2) ,即当二次根式前面有系数时,可类比单项式乘单项式的法则进行计算,即将系数之积作为系数,被开方数之积作为被开方数。 3.二次根式的乘法法则的逆用 (二次根式的乘法法则的逆用实为积的算数平方根的性质) 4.二次根式的乘法法则的逆用的推广 【题型1 二次根式的乘法运算】 【典例1】计算: (1) (2) (3) (4). 【变式1-1】计算的结果为(    ) A. B. C. D. 【变式1-2】计算: (1); (2). 【典例2】计算: (1); (2) 【变式2-1】计算:. 考点2:二次根式的除法法则 1.二次根式的除法法则 (二次根式相除,把被开方数相除,根指数不变) 2.二次根式的除法法则的推广 注意: (1) a≥0,b>0时,才有意义; (2) 如果被开方数时带分数,应先化成假分数 【题型2 二次根式的除法运算】 【典例3】计算: (1);     (2);     (3);     (4). 【变式3-1】计算: (1); (2); (3)(,). 【变式3-2】计算: (1) ;                    (2);                (3); (3) ;           (5);                   (6) (7)              (8); 【变式3-3】计算: (1);(2);(3);(4). 【题型3 二次根式的乘除法运算】 【典例4】计算:. 【变式4-1】计算: 【变式4-2】计算:. 【变式4-3】计算: 考点3:最简二次根式 1. 最简二次根式的概念 (1) 被开方数不含分母 (2) 被开方数中不含能开方开得尽得因数或因式 2. 化简二次根式的一般方法 方法 举例 将被开方数中能开得尽得因数或因式进行开方 化去根号下的分母 若被开方数中含有带分数,先将被开方数化成假分数 若被开方数中含有小数,先将小数化成分数 若被开方数时分式,先将分式分母化成能转化为平方的形式,再进行开方运算 (a>0,b>0,c>0) 被开方数时多项式的要先因式分解 (x≥0,y≥0) 3.分母有理化 (1) 分母有理化:当分母含有根式时,依据分式的基本性质化去分母中的根号。 方法:根据分式的基本性质,将分子和分母都乘上分母的“有理化因式”,化去分母中的根号。 【题型4 最简二次根式】 【典例5】下列二次根式是最简二次根式的是(    ) A. B. C. D. 【变式5-1】下列根式中,是最简二次根式的是(  ) A. B. C. D. 【变式5-2】下列二次根式中,属于最简二次根式的是(  ) A. B. C. D. 【变式5-3】将化成最简二次根式的结果为(    ) A. B. C. D. 一.选择题(共8小题) 1.(2022秋•鹤城区校级期末)下列各式中,是最简二次根式的是(  ) A. B. C. D. 2.(2023春•蜀山区期末)下列各式运算结果为负数的是(  ) A. B. C. D. 3.(2023秋•晋江市期中)计算的结果为(  ) A. B. C. D. 4.(2023秋•龙华区校级期中)的值为(  ) A.5 B.﹣5 C. D. 5.(2023春•禹州市期中)计算÷× 的结果是(  ) A. B. C. D. 6.(2023春•威海期末)化简的结果是(  ) A.0 B.﹣2a+6 C.2a﹣6 D.2a+6 7.(2022秋•市中区期末)等式“”中,括号内应填入(  ) A.6 B.3 C. D. 8.(2023春•巴东县期末)计算:=(  ) A.3xy B. C.x D.x 二.填空题(共7小题) 9.(2023秋•洪洞县期中)计算的结果是    . 10.(2023秋•泉州期中)计算:=   . 11.(2023秋•黄浦区期中)计算:÷×=   . 12.(2023春•黄梅县期末)【动手实践】小明学习了《数学》第63页的“实验与探究”后做了如下探索:他按图1方法把边长为5厘米和3厘米的两个正方形切割成5块,按图2方式拼成的一个大正方形,则大正方形的边长是  

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