内容正文:
专题02 平行线的性质(五大题型)
【题型1 利用平行线性质求角度】
【题型2 利用平行线性质解决三角板问题】
【题型3 利用平行线性质解决折叠问题】
【题型4 平行线性质的实际应用】
【题型5 利用平行线的判定与性质的综合】
【题型1 利用平行线性质求角度】
1.(2023秋•凤城市期末)如图,已知AB∥CD,BC平分∠ACD,∠B=35°,E是CA延长线上一点,则∠BAE的度数是( )
A.35° B.60° C.65° D.70°
2.(2023秋•石柱县校级期中)如图,a∥b,∠1=42°,则∠2的度数为( )
A.48° B.42° C.138° D.52°
3.(2023•黄州区校级二模)如图,已知AE∥BC,∠BAC=100°,∠DAE=50°,则∠C=( )
A.10° B.20° C.30° D.40°
4.(2023•柘城县模拟)如图,∠ECD=50°,点M是EC上一点,过点M作AB∥CD,若MF平分∠AME,则∠AMF的度数为( )
A.60° B.55° C.70° D.65°
5.(2023•市中区二模)如图,已知AB∥CD,BE平分∠ABC,且交CD于D点,∠CDE=150°,则∠C的度数是( )
A.30° B.60° C.120° D.150°
6.(2023秋•五华区期中)如图,AB∥CD,EF⊥CD于点F,若∠2=46°,则∠1等于( )
A.26° B.36° C.44° D.54°
7.(2023•辽宁)如图,直线CD,EF被射线OA,OB所截,CD∥EF,若∠1=108°,则∠2的度数为( )
A.52° B.62° C.72° D.82°
8.(2023•老河口市模拟)如图,已知AB∥CD,DE⊥AC,垂足为E,∠A=120°,则∠D的度数为( )
A.30° B.60° C.50° D.40°
【题型2 利用平行线性质解决三角板问题】
9.(2023•西峡县二模)如图,直线l1∥l2,Rt△ABC中,∠B=60°,直角顶点A在直线l1上,顶点C在直线l2上,已知∠1=25°,则∠2的度数为 ( )
A.35° B.45° C.55° D.65°
10.(2023春•固镇县期末)一副直角三角板如图放置,点C在FD的延长线上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,则∠DBC的大小为( )
A.10° B.15° C.18° D.12°
11.(2022秋•让胡路区校级期末)老师在上课时不小心将一副含30°的三角板掉落在地上,直角顶点刚好落在瓷砖的边线上,如图a∥b,∠1=55°,则∠2的度数是( )
A.25° B.35° C.55° D.60°
12.(2023春•溧阳市期中)将一副学生用的三角板按如图所示的位置放置,若AE∥BC,则∠DAF的度数是( )
A.10° B.15° C.30° D.45°
13.(2023秋•无为市月考)将等腰直角三角形ADE和直角三角形ABC(其中∠C=30°)按如图所示的方式摆放,点D在BC上,若AE∥BC,则∠DAC的度数是( )
A.12° B.15° C.20° D.25°
14.(2023春•镇江期末)\将一副三角尺(厚度不计)如图摆放,使AB边与CD边互相平行,则图中∠1的大小为( )
A.100° B.105° C.115° D.120°
【题型3 利用平行线性质解决折叠问题】
15.(2022秋•船营区校级期末)如图,把△ABC沿平行于BC的直线DE折叠,使点A落在边BC上的点F处,若∠B=50°,则∠BDF的度数为( )
A.40° B.50° C.80° D.100°
16.(2023秋•蕲春县期中)如图,将长方形纸片ABCD沿对角线BD折叠,点C的对应点为E.若∠CBD=35°,则∠ADE的度数为( )
A.15° B.20° C.25° D.30°
17.(2023秋•长治期中)如图,把一张对边互相平行的纸条折叠,EF是折痕,若∠EFB=32°,则∠BFD′的度数为( )
A.112° B.116° C.138° D.148°
18.(2023秋•临渭区期中)如图,将正方形纸片ABCD折叠,使点D落在边AB上的点D′处,点C落在点C′处,若∠AD′M=50°,则∠MNB的度数为( )
A.40° B.70° C.80° D.100°
19.(2023秋•苏家屯区期中)如图,将矩形纸片ABCD沿BD折叠,得到△BC′D,C′D与AB交于点E.若∠1=35°,则∠2的度数为( )
A.20° B.30° C.35° D.55°
20.(2023春•张北县期末)如图,将矩形ABCD沿对角线BD折叠,使点C落在F处,BF交AD于点E.若∠BDC=62°,则∠DBF的