通关达标卷九-【勤径学升】2025年高考一轮复习语文通关卷

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1品文中附凌第线的句子可以政写说，“禁自不礼，大有敢的调真随看刀 于官何利周/美其刻出/信海守能 从虎优来率一事，艺客华发传健年 干自然景象特某现饭缓诸开”从谛灵上看二青基本相同，为什么说图 且华山之变/帝天意为木人发/毒号之起育为解民久样以样新为 【注释】印配辣作于事无参无仁十年柳常洗四海有流数杜任柳州制 文表达效果更好？《4分) 尔/于宜何利西/老其素/出雀博好维 论中，心射工，传说中一件州威的海★。色音沙射人：人或人影敏数中后 C,华山之变/扇天意为小人发/市易之越有为用民久国以们漆并 年★害期。周导：是风发生的的任充 尔于宜阿利唱/国儿素/出意棒许复 ,下列对这首诗的度断，不正情的一果是 1二1语直文学超用川〔本驱共3小题，13分) 平由之交密天意为/木人发市艰之起/自为埋民/丸闲以每兼乘宋 A,本许所可减售繁扣峰南特色，再加上具有物说色彩的独特童单，凸 刻读下面的文学，完成0-程题。 于立何料博/蓝其奏》/信博守能/ 日品行解之合特险峻 底属二次蒋常山是在01》年材，亿忆最深射的无期安江品求A麻之 11.下列文中择点闪遇关内容铃解说，不正确的一项量【)(8分) 以测联写谢过天晴山彩间有大象出登，阳完阻射潭水，较酒浮理，者 品。①，山下乃海速无华的整农，军求慕行中：我看到T期具特也的 线 人致仕，宜黄年老辞官退休：一量忍体的年验为七十岁，如有钱更圆 岛一派生机盗线的族象。 光战据鱼表流，漫氏在江中的10多发小的里具喜种冷式调是.小静在口 不提演道依 (,观取写工边的耐工段诈地魔军井等修时机向香人释收肉险，用沉 中氧据，红乎得一相是如覆。西。渔民那一产声：昆的风声，红手 B村极，社是土种，限是容种，古时用主摩育斯已社预，来院用补餐 的云气示春想风的来临，具有象延意味， 风北家文年一直传列现在 “从此忧米寻一事“承上自下，上承信文途中所见之景，下启好文 代表属家 底蒂三文群青山是在伞平牙月，前墙年出通，有站是风深限快，想把 中所想。烟含了诗人核位岭南酶复桌心杭， 二华密，指霄属华山，五爵之一，与有函率！，北蕾衡山，中角浅由，南 你达线著九典见：①，仔如地者，希见起更罗精力用在军及林量录区 为 16,诗人是姓何表达情感的：请情合全侍疼要分析。（峰分》 岳相由合降直品 和特色位瘤上，我和不少调支批出海当作角真府意，心灵很想之众。美戴 D.南第，其建社会驾把的一静，古代天子雀京都南面的筹外筑圆丘以 特是安最省第二林美菌参村意营村，入太壁村内的连体民居了以罐称量 原天 耐古建赋一随类轮度氧区以国除格津，本土文化敬合并激希T量耐西 不12.下列对原文有关内容的程括相分新，本正确的一南品「3什) (三)名输名句然写（本量典1小亚，6分 之文亿与黄山：自腐生态贵源，就为地规冷一天黄山”女界此镜弹最的冰的 17,种可出下0句子中的空缺花分。华分》 入富离四为阳饶能行青苗达被解露了宰相国务，王安石说这不定以 一个落素，随着口尊，天堂连轴变成冷友色，同青都都的山色一越变点了 1D好战多亡，然到吃提也多危。南宋诗人林开H题藤安面可通，最 朝专江高深中的易作。夜晚。人们在良女的动所的最华中，喝着碑清，吃 用生年都小人，其至起宜解和》事不力的人作比 风明得静人前，直把杭别作非料”辛年提《水两乐·有口北国浮怀 性殿用：雪泛视赛过工安石，他精求营仕，正安行每不晚加：高驾，韩 黄是烤：种看国无，平受论限后的用理。传家T,入住在本山房中的州是 古中的 ”再封业石着更饭的扫犹 度限酒店：风感到十令纸意 境是王发石牌追随过的人，为了度法主安石也如以律斥 2)《来整赋)中，苏轼扫打着鞋能皮声高重， 收请在文中横线处补写恰州的语钉·使整取文子语意完整连民，内窗贴 已于安有线为网马光的才阁不是以经害致的，月是一具礼其身处高 “椅句可出了臣舟月下的美景 切，菱辑严幽。银处不相42个学，套分》 良，都么对堂法特不同意见的人金很阳地 3)作为自然尾象的刚，一只进人诗家领域，使具有慧思府自意文，请 自王医石与网品夷因变肤立场不问：两人为此单惯不体，神紫授民意 号出周句用静大地带案生肌，静人带未香里和欢乐：的古酵 司马光的意尾，且不会始子得马老答复 2.文中西候线的句子看语现，请进行修改，使语言表达准确蓝畅，可少量 1区起文中酶精提的句子译成现代汉话，（登） 三，语言文掌拉用如分1 烟翻国语，不得皮空原意，(3分) 《》唐刷本以安石引荐为灌靠，闪奏对极论其津，请死 (一)插言交字运用【末醒共2小解，7分】 虞下真的文学，完虞18一19赠， 未县，运山上届、山峰发餐，青经长精-来枫成年春晚等日《风龙青 2?精育要分析文中腾被设线的句予厅便用的整程干法。(4分) (此盖桑区羊款武帝之青，数史公书之以见其不明耳 单)，以蜂院备前展规中国山水价马岭耳意美，养史特业棠书画千里这山 酒)晕入今众规对。（十重江山图）是填◆我创地见刺的颜长的早期青绿 山水喜种海。品道材看，角喜由骑唐时期编检官斜楼合成种仙规尽，孙为 1.王安右与司码龙氧度岳产声生严重分衰，同马光不支持王安在变法的用 15 表见单转柱罪的惊娇江山：基有高山直入云赏，其杂在陵连伸，军峰寿起 由是什么？请风要概连。分】 幽套深答，道溪飞泉一万于的悠柔象明新马系的镯开风提罩北：号石不 L·大而有姓。从章禽者（干里证山图舒变g瑞用“高语“跟瑞“平瑞” 等视角，景或地展现了①的生家红山。一高诚之色新明.深域史色 高”一静通美落·蝽文所43 见花漏排蜗庭体/科专松瑞落四雪佳学习伙件。之省一蛇银习姓痛， 走季说：”项，同志，林门见那条分？'我瑞修说：'十七因。 八~可好了，三些来了”假体现了群众时三性的留任，也从侧面表烧出 滚动提升卷十一 这时使三魏受和我说天子十七得的成里的率，我说我金加速，年是 三浅是一个经过线吊罐婚的英维人物 我们雾中的于弟其，使晚人帽名表恒的好兵调，是我们家年的光章个春 C,作者通过请言作月像描写案刻面雁人”内优“的形象，虽格者厘不 满分：25分 时间：0牙钟 三槐就又相着优：“当时治安军难长说，”两志，我打是重命伞来的，茂有陆 多，抑神聪较备，引三检形象好州刊托作用。 熏也不婚国去文代连并好不好，体们交齿几是龄来吧，”我就：”入连军 L从文中来着·真中钩泡道设计物巧，规限家大，在对数4争中程平了 文学类文本阅读十古代诗数阅读 不复控，体们文修夜们几克吧，同去就镜叫在们打回去丁，您们的长官就 瓦大的作用，及映了人纯群众的离明智慧 一、文学黄文本同读 不保罪常们，论安军连卡风：”文无支城格也行，两个手烟弹也行，'衣见： 2,关于三视部治安不连长对话的部分，下列说肤不正雨的一确是 阅传下面的文学，完或1一1愿，(16分) 你胡昆八建，死也不义检，这是入母军的传桃，我门不魏收坏传能，“给条 文本一 守翻口 军速长觉：'体不要自甘售人，你元什名个年”或觉，”表是相学员，法冬 A,帝医军连长称三模为何志”，是一种战意套厅手的虞伪行为 务￥ 革连长视有你的及治，不信。'我昆：你爱馆不然。系小子的了，驰命伞 出三装限桥资军娄长说自己是十七闭的，是为了麻解，速感酸人 师无衣们正吃平线，喻见外香一声乱，中队表就魔连表远，武人到了 人摇明口，有十几把使幅起来。我便了一个每口，在第一个知口上复丁 C,图对三线，洽安军姓长的花江巧语没有产生任利佳想要的微暴 一今小角玉太小的地害，华了他门一下，艳们才不其丛里摄了，那个是装 样外。三花起饭轮一烈，就孤桃我的小色真，他远“王藏晚出会吗？”试时 :治发军选长的问话包含了授鬼见方桶报，拉请我方实力的夏丽 村长鸡址表说：“表不风了，纳下润：四 又视象说：'底看缘们塘聪时率里去，衣门不火，”夜现：'唯们让南在行唐 3,请膏表概活三物的形象特征。(4分) 成显见，生流在定丢境里见吧，”大规艳自听了爱有希望，无也见了，就撒 在是下，三瑰风后，雪我程度楼羽，已挺听见物上单河的产骨，如理黄 形灵氧常的了，整列闲的度地的时桃，巴2有三木也女和两个道于业在 “那天，武保今天一拜，有衣一个堂号格成就复乎，要整麦种丁一天玉 ,文本二中所说的江浸式道”在文本一中是想句体现的？请简要飘 再里，化的是风到的移来桥，过T一会儿，三桃进来了，三平如★具时攻 大理，敌人廷进样引讲我，年们入醇军是爱护考百鼓的，耸们不日来，衣 春地视：时封7，三掩表了刀 情。（每分1 )现要条者面社，烧发百鞋的华于，体打品写？ 三花告海女人们不染种，不委孩手们克，叫农为他起检和平相绿景 “我能上这个洋雪？”我议，“心创不瓦渔套军吗？溶受军北这样对体 到第一小组口去把中， 老看姓隔？体们易5吗？ 二，古代诗歌润读 角到那里，三桃叫我闪通一个陆网，起子相便和于弹瓷众手说。他我 量后三找说，“风1什含年总不线上，一上得能不和道要尼事少人 快善一托雪亮时枫带仁手修化在地下，说：“这时候，址传和舒子藏源事，” 国读下自这首库将，究成-8魅，(9分》 那无陆在离里的士人线子有一百多本，听见缝人轻澜口，我全家到这个地 巴龄答杜二见忆 不丸，不仙速从什只方的传吐表一种情加的皇些的青：”技人已是 客表了，里面有我的号豪，狮子女菜们，有技子任儿行，城针斯种并对衣 严衣 过村在去了，裤土1在后面开T检，看样于不表了。可是容们不套出来， 讲，三桃，好好把看调口，不要叫息于进来，弹境于我草和你的小怪儿1竹 卧☆已山落用时，两多千里学相话 这声骨不和境是从地下或出来的，证是从体上岳爱出来的：象小说置梳写 命量又险非了。 可红步兵编爱清，也和无雄流能诗 的种“的南月一样，好樟是从套棉上来的：文像昆一种无线也广格，但成 “我到这移，眼里出了市，我说，‘体们回去安着吧，他进不表，”那时 江头条叶风想客，需外黄花萧时球 工查不见狼音机 候我在夏，只爱有我在，他们能进不来，就混我凭了，他还是进不，一 玻马芝意非一鹿，李镇然厚不胜悲 三找者溪我，格走烟吧，不要蒙T,上网你量来：军可虑曼里 (节透自孙型（静击区生活一某期》 5.下判对这首许的理解和置所，不正鱼的一现是 ((3分 “军是车月黄，战人来·清制'，这材位了一个零的清安军，速参果放 【注释】口：地道中可关人上下的候别， A.从诗葱中的”节“和”是忆国知，木诗是作者对杜甫寄脑的以应 全是汉好这精卫的人，可油模厘。一清旱就表了，里面运有内战厚，是汽 文本二真在入什之相。春政以第一人棒写得.年拿零受到融评，当 以有壁司作者和杜甫相隔通运，无法见到，共靠在梦中资托相地之情 门村的一个环家我。及人了，他装着被故人道姓的样于，在连个朝口去 时的编解一见到品于中有“我”，管态我州去，我不额气，量拿梨先生的 二联取烫算银青的周史人测：表现作养对杜有的喜好与才销的了解 贴陆，在那木河口去钻陆，修见叫盈人发现了三个调口 《坤卖属生语一星利境篇文章来“华证反能”。后编样却说，和桌写的是 山尾食写作若多欣四骑着传马飞事列好友身边：若于路途遥运只能作要 “最后包父现7风白这个满，运是那个家孩零移，地光氧看原：一连 魚史，不是所闻退证，两者不可比 品，为了调足精律购要求，诗创中字到钩情列佳生与日常表达不风，这种 巢'咬对，做人虑我！”。一连性里南结，或一轮纯花他打可去了。建是什么 后今，表我重读称华的竿烈作品，开得移草延都为一个“我地记专” 一阳生化”处理，桂诗歌的语百幽量更大，表意更为蝇由百新铜网致。请整 时候！不零原表热硫环，我都样把化打网女 时，规角为之一发，存辅之以“时髦现念”，重新W泥选写名作.不禁移%领 结合本语的湖暖材比作简夏分析，(8动) “他越日去，现报复人议，里司有A落军：和龄了，不久，登于重搅 到：多年种早先生所写的，不是一葛典变的~义浸人恒理号？ 来了泵多准冬军，一个自林是地长的在润口大声叫入格军网志答动 《节透自侯军(“沉视式”线电体角) “我就签语了：'有律件见吧.听看理，塔安军连去凭：‘阴志，请年门 1,下列封文本一相关内醇和艺术特色的处析整管，不正境的一璃是 出桌吧，'我说，'体连来吧，效橘是你们的：洞是或部的，治安彩连关现， 4(1分 ·我行已经见同口，等到惊倒表真一样，把耸们接出来，军可不好看，”风 A文本一再现了抗日战单时制黄中地区币名的地道故场景，反晚了 玩：道要不曲无，单线测吧。我打的平物单全位户然来平看厘'游安军 人民军队程卫家园、保护群众的在单精静 4408易考一特通关卷·体文$#% " ! !"#$%&' ! () * % DKêé£îï % ª6«I=– $ ºí´ò>>- % ©k â«. % æç8–¿ % ÓççP % dàÕSétÁ $ –å.e UC*â % h|<<??.ËÖ % þ}®«@ag.,áÖ $ ,-N,T + N % éI@Ýå8‘; $ !," # ! $* &; , k˜®óÚ " * íÖ , ‡Û®ó› # $ $ £’LÈÞ " LÈæôŠ # ( $# t} $ ܀ÝÞÂt6 " R»Š‚óø' !-" ! º‘Âß # º‘Â# " ùñàÉ " ‘áùâ $ "" •óRª # óR•Õ $ "# •ïãä # •ÎPÖ " ó»ÈÇ $ '( " ,-".5q"ÙRÙS(.ƒ5 $ @ ! ë % ×e cÐaáF°¹9.¤òÑ % ö8>nP.äÞ % `Ù " õä çA #" õäç> #" Á„BË #" ä”ÞC # #.S( $ õä çA 0 õäç> 1. k™XN; $ Á„BË . BÁWː7 × - k™Úc7Á % =Iµd $ ä”ÞC . k™âND; % çË ®º $ @ " ë % )*nè " ¹hÐa:J.ÿ8 # .#[° % Á ÂST " 4 IF # 3Ui%*®`nk.[í $ `I< " «® `k # ) " ®`)n #$ «®`k . ¬­Z[. $ ®`)n . ÿ ”TU#[ % ®ƒh#;;.n× % ®ƒk#; $ @ # ë % ( 8*nèMu % ­@u). " 94Ãn #% `I< " ußE› # " ®KP• # ) " uhÎj # #.S( $ ußE› . äMul u ' ·àVE.•Ð $ uhÎj . äMFVE.·h % j±® «ÞÿŠò.õÀ % k™ÎB.F=Îó $ ®KP• . ®qB øsgG.·• % k™Œ•·Ò ' MF $ !." ! ( 6t ) 0z"t¶ ( ¬—®,p‹ñÊ ) ,t"¬ic, ʽ &( Ì‰Rê )( Ý¬þ7 ) ', (  ) ÅPt"T-æ åc2‹,×É ! " ( R0 ) Pæk " žm & TŸ'6f ( R0 ) Pt›),I'‘«òÑ,žk & 5ݱPQ,Ú>s ! '( " ,-".5qNVc°ÿ8؏.ƒ5 $ ! 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解析 本题考查学生辨析并修改病句的能力。“中医药必将 让传承精华、守正创新获得无限生机”主客颠倒，逻辑错误，应 该是“传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机”。 23.【审题】 这是一道材料作文题。材料提到了当下的热点冬奥 会和“冰墩墩”,冰墩墩打动了世界各国民众的心，成为海外朋 友关注冬奥、感知中国的最新纽带；还提到冬奥会所展现出的 中国文化风采，体现出中国文化的深厚底蕴和拥抱时代的创 新精神。中心思想是民族的就是世界的，中国文化的雅致与 亲和，在润物无声中呈现在世界面前，这是材料的主旨所在， 也是立意的关键。文章的立意从时下最火爆的“冰墩墩”而 来，贴近热点事件，对结合“冰墩墩”来展开写作有很好的示范 作用，并应当贴合材料的主旨“民族的就是世界的”。“明确文 体”这一要求，表明文体不限，但文体特点应鲜明。 【立意】 ①冰壳下的温暖；②中国走向世界，靠的是文化自 信；③“冰墩墩”将成为世界共享的记忆符号；④中国文化，中 国力量；等等。 【构思】 写作时，若写议论文，可由材料引出观点，然后选取 其中的一个立意展开论证，论证的后半部分应展示自己的认 识与评价，体现中华文化之美，最后收束全文；若写记叙文，可 以写一个与冰墩墩、中国文化有关的人物故事，当然，一定要 融入自己的思考。 滚动提升卷十 1.D 解析 本题考查分析鉴赏作品相关内容和艺术特色的能 力。D项“作者以此突出了当今社会的浮躁”错误，作者写翟师 兄和翟师傅的专注，表达了对他们的敬佩，却并不能从中看出 当今社会的浮躁，文中其他部分的内容也不能体现这一点。 2.C 解析 本题考查分析作品相关情节的能力。C项“可见翟 师傅平时仍在不断地练习”错误，文中并没有提及是谁在练习。 翟师傅技艺高超，翟师兄是离职后来帮爸爸打理理发店，也可 能是翟师兄在用它练习。 3.①推动了故事情节的发展，为下文突然停电，翟师傅还继续为 “我”理发的情节做铺垫；②有利于塑造人物形象，不管雨下得 多大，翟师傅理发的速度都没有受到影响，体现其理发技术的 专业与熟练；③衬托环境，雨水从屋顶渗漏，翟师兄接水的动作 驾轻就熟，突出了理发店环境的简陋。(每点2分) 解析 本题考查分析情节设置的作用的能力。第一步：审题 干，筛选相关语句。题干要求分析“文中多次出现下雨情景的 作用”,那么首先要整体阅读文章，找到文中描写下雨的情景， 即“天上忽然下起了浙浙沥沥的雨”“外头的雨，好像下得大一 些了”“雨忽然更大了，势成滂沱⋯⋯砰砰作响”等。第二步：分 角度，结合内容具体分析。从故事情节发展的角度来看，雨下 得越来越大，为下文理发店突然停电，翟师傅在黑暗中仍为 “我”理发的情节做了铺垫。从塑造人物形象的角度来看，雨势 的大小并没有影响翟师傅理发的速度，体现出翟师傅理发技 术的专业与熟练，有利于塑造翟师傅这一人物形象。从衬托环 境的角度来看，“雨水沿着塑胶皮的门帘流下来”“有雨水从屋 顶渗漏下来，滴落在我面前的镜台上、隔壁的座椅上，还打湿了 一摞杂志”是下雨对理发店的影响，由此可以看出理发店的简 陋；从翟师兄有条不紊地“在滴水的各处放上不同的容器接着， 驾轻就熟”,可以看出他不是第一次这样做，下雨的情景突出了 理发店环境的破败。 4.①文本通过对理发店里破旧环境的刻画和老旧巷弄的描写， 营造了浓郁的怀旧气氛；②文本着力塑造的翟师傅从事着即 将被新时代淘汰的传统理发行业，通过他的坚守生成一种怀 旧感；③文本以不经意的笔触展现了老旧巷弄里和谐的邻里 关系，表现了对旧有人与人关系的怀念。(每点2分) 解析 本题考查探究作品的创作风格的能力。解答此题的关 键在于结合文章对评价句进行理解，解答时应抓住“具有怀 旧色彩”这一关键信息，在原文中找到凸显“怀旧色彩”的内 容进行分析。文中的“这椅面上的皮革似乎修补过”“上面贴 着一个财神，手里拿着‘招财进宝’的条幅”“但同时也有些陈 年腐败的、酸而发酵的味道，是这老旧巷弄的气息”“每几分 钟，便有行人匆匆经过，大概是抄后巷作为捷径”等对理发店 环境及老旧巷弄的描写，展现了一种旧日气息，体现出怀旧 色彩。文中对翟师傅这一主要人物进行了着力刻画，描写了 翟师傅理发所用的器具和传统的理发手艺，展现出老理发匠 人的坚守，在对“翟师傅”这一人物的塑造中凸显了怀旧色 彩。另外，文中还描写了翟师傅和客人、邻里的互动，“客人 满意地在镜中看一看，从口袋里掏出包烟，递一颗给他，道： ‘好手势!’”“我听到他和隔壁腊味铺的人寒暄。对方说：‘今 日落雨，生意唔好。早点收。’”,还有翟师兄送“我”走时，闻 到邻里飘来的炒虾酱的香味，这些都是对旧有邻里和谐关系 的描写，也表现出怀旧气息。 5.C 解析 本题考查鉴赏诗歌的能力。C项“颈联用借代修 辞”错误，颈联没有运用借代修辞。 6.①“残荷”和“雨声”,引发了林黛玉的身世之悲，寄寓了她的孤 苦落寞之情。(或可答：“残荷”与“雨声”将视觉与听觉结合，寄 寓了林黛玉对清冷残破之美的偏好。)(2分)②本诗中，作者将 秋莲的枯萎衰败与自己的身世联系起来，不禁发出“莫放扁舟 酒易空”的感慨，表达了作者经历人生坎坷之后苦闷消极的情 绪。(4分) 解析 本题考查鉴赏诗歌思想内容的能力。本诗为一首咏物 寄意诗，作者借秋莲遭受风霜摧残而凋萎的景况自喻，抒发感 慨。首联以“瘦影”二字写出了秋莲枯衰的躯形，虽仍“亭亭”竖 起，却难以自持。“影”固如此，“香”更微淡。“不自容”已见立 身不易，“欲谁通”又显寂寞无朋。颔联针对秋莲的遭遇与所处 环境进行具体描述。颈联笔意转深，谓秋莲虽已落尽铅华，却 欲留得青青莲蓬，以保持美好的晚节，不料白露寒霜中吹来了 凛冽秋风，连这一颗微小的秋实也将被横扫净尽。尾联点出大 自然、人生的盛衰变化，在作者眼中历历分明，作者认为还是聊 且逍遥自乐，在醉乡中逃避现实吧。 通关达标卷九 1.C 解析 本题考查筛选信息的能力。C项，“章太炎和孔帕 尼翁都认为文学的范围不需要设限”错误。根据材料二第1段 中的“他的这种极为宽泛的文学定义，看似一种没有定义的定 义”以及孔帕尼翁对文学范围的界定“广义上讲的文学指所有 印刷品(或书写品),包括图书馆里的所有藏书(以及已然笔录 在案的口头文学)”可知，他们为“文学”所下的定义都比较宽 泛，而不是“认为文学的范围不需要设限”;另外，“给含义不断 变化的文学下一个终极定义是无法实现的”只是作者的观点。 2.A 解析 本题考查理解材料信息的能力。B项，“清代朴学 和传统‘小学’仍是现代汉语文学的基础”错误，根据材料一第 2段中的“章氏的这种界说继承清代朴学‘实事求是’的精神， 并将传统‘小学’发挥到现代‘语言文字之学’的高度”,并不能 得出这一结论。C项，“网络文学的发展，使得文学作品不再需 要印刷”错误，材料二第1段只是说“今日的网络文学甚至已经 不是印刷品”,并不是所有的文学作品都不需要印刷。D项， “开‘文学’概念研究之先河⋯⋯莫定了理论基础”错误，根据材 料二中的“中国文学史上直到1910年章太炎《国故论衡》出版， 其《文学总略》才首次为文学下一定义”可知，“开‘文学’概念研 究之先河⋯⋯莫定了理论基础”的是章太炎的《文学总略》。 3.C 解析 本题考查分析评价观点和材料的关系的能力。材 料二中的观点有：章太炎的文学定义包括文学文本和文学研 究、无法为文学提供某种终极定义、文学研究的重心在于“法 式”、文学评论家是独立的而非寄生虫等。A项强调旧学新知 的融会贯通，B项强调文学的质朴性，D项强调“高雅文化的精 神心理定式”和“非人化的诱惑”之间的关系，均与材料二观点 无关。C项体现了文学评论家可以是文学的独立生产者，符合 材料二中““研究’也不是‘创作’的附庸的意涵”“‘这种把批评 家视为寄生虫或不成功的艺术家的观念’是错误的”的观点。 选 C。 4.①材料一引用的意图是点明论述的对象，以展开对章太炎文学 概念的解说、分析和论证；②材料二引用的意图是明确论述的 起点，从而引发对章太炎文学定义的当代价值的阐述。(每点 2分，意思对即可) 解析 材料一第2段先介绍章太炎推出了“文学总略”说，然后 引用了章太炎《文学总略》中关于文学概念的观点，后文“他认 为文字是区分书面文学与口语的根本标志⋯⋯可不感人”是对 这一文学概念的解说，“章氏的这种界说⋯⋯‘文字文化论’”是 对这一文学概念的分析和论证。由此可见，材料一画横线处的 引用起到了点明论述对象的作用。材料二开篇引用章太炎关 于文学定义的观点，紧接着指出该文学定义包括了文学文本和 文学研究，而后分别从“文学文本”“文学研究”两方面展开对该 文学定义的当代价值的讨论，最后做出总结。由此可见，材料 二画横线处的引用是全文论述的起点，作者以此引出了“文学 文本”“文学研究”这两个论述方向，从而引发对章太炎文学定 义的当代价值的阐述， 5.①立足历史，对历史文化展开批判性反思；②针对现实，以解决 现实问题为研究目标；③勇于创新，大胆突破固有学术观念的 桎梏；④面向未来，站在时代的高度提出前瞻性的观点。(每点 2分，答出其中任意三点即可) 解析 解答此题，要回到材料中筛选能体现章太炎治学之道的 内容。根据材料一第1段中的“章太炎⋯⋯对民族语文体系和 书面文学体制展开了批判性反思”可知，章太炎立足历史，对历 史文化展开批判性反思。根据材料一第2段中的“在西来文艺 审美和文学观念冲击中国的情况下，章太炎结合⋯⋯循名责 实，制名指实，推出‘文学总略’说”可知，章太炎针对现实，以解 决现实问题为研究目标。根据材料一第3段中的“章太炎力排 众议，推出了自成统系的文学‘雅俗论’”和“这样的‘雅俗论’不 仅有效地打击了当时的古文‘载道’说、桐城‘义法’说和‘骈文 正宗’说”可知，章太炎勇于创新，大胆突破固有学术观念的桎 梏。根据材料二中的“他的这种极为宽泛的文学定义⋯⋯竞然 合上了最近50年欧美文学界对文学范围的理解”“而在今天的 意义则是可以与近50年来欧美的文学概念对话”可知，章太炎 的观点具有前瞻性，体现了他站在时代高度、面向未来进行治 学。根据以上分析，分点作答即可。 6.B 解析 本题考查理解和分析文章内容的能力。A项，强加 因果，根据小说内容可知，烟客翁听了元宰先生的介绍马上去 张家看《秋山图》了，是在张家看到的《秋山图》的高超艺术性 “让烟客翁五十年来对该画念念不忘”。C项，“暗示《秋山图》 终将大放异彩”错误，通过对比表明张家即使家道中落仍然对 画作非常珍惜，而王氏只是附庸风雅。D项，“也有对贵戚的谄 媚”错误，根据小说中的“王氏马上叫人在厅堂侧墙上挂起了 《秋山图》”“王氏窥探我的脸色⋯⋯王氏用担心的语气问”可 知，王石谷没有必要对王氏谄媚，“王石谷谒见王氏时的笑容” 除了基本的求观画的礼貌外，最主要的是王石谷对画作的渴望 与兴奋。 7.D 解析 本题考查分析鉴赏文本的艺术特色的能力。D项， “是为了展现中国传统文化的魅力，深化了小说主题”错误。两 次细致描绘，呈现了不同的《秋山图》的画面和意境；根据小说 中的“这云烟丘壑的气势，显然无疑是大痴的手笔”可知，写“云 烟丘壑”的磅礴气势，是为了表明当时看到的这幅《秋山图》是 大痴的真品。 8.①张氏珍视《秋山图》本身的艺术价值，在意的是别人对画作之