通关达标卷七 逻辑与思维 A卷阶段基础过关-【勤径学升】2025年高考一轮复习思想政治通关卷

见此用静照氧位/样骨和腾添旅图领学习饮件，受破一轮夏习附原 通关达标卷七逻辑与思维 ④在这次测试发排中发观：班学生进行了美研测试，国比该厘学生且 B,漫简节能环保体现的母证里维特证是 可能避行数学测试 A.①9 1L.① 亡0 L④ ①整体性 A卷 阶段基础过关 5海★率方有附中)要意止一十人不登动，耳个人不雨，警黎授下带园 ©相对铃静态杜 满分：100分 来，那个人不零手，警察问为什么不摩平，那个人说你叫我不要动我上 ①局都桂立西 名手好！这个费察 ①动5性 一、选挥要（本圈共14小题，得小圈3分，共4场分。在有小题静色的四平 ①起了“自相不督“峰更餐错误 ②走及了不屑律的要求 A.①@ 且①D 这顶中，具有一个是行合日要求的，》 3诗反了推中津的要术 D业反了得一律的要求 COO A①d 1,1解城期事)假国（冷热俗配》果用的 A,①2 其① C① L④ 0,物兰芳不檀把大多数四暮体包装面走红的用星厚样解间被人料，是 见厘无式是 6,城宽中国题现代历史，中华民航由域孔颗繁，民不得生到转本捏装命 因为德东（数纪静清礼霸王湖竖其冷再寄这装传统成由表流中，既格 A.发雅感撑 运，持境走向簧荣富福最一个解明标积，琳主找，引衡这一周史大趋 字规矩，又用塘前人面成为一代宗师。这充分道明 打 以综合是维 整的战恰力是，是始隆花马克题主义作为行动指南，并华特在实武中不 A.授展的实盾是能事黄与川事颗的结合 (、韵象里推 新丰官和发展马克思主义的中国共竞。历史证明。风有中国共产党 县，峰物府证送的枫心是事物的自我否定 几形象思雕 的领导才捷段中国，中网毅据数，因此，中属坚：了中国共产党的领绿 二，释证带定的实质是“场弃 名，%宁说过，“度辑形式利亚圳规律不 下面教理与士拉痒考型一垃的是 以艇的限本内容是矛细 线 是室闲的外壳：翼是客翼世界的反装”“人的实霞经过记万次的意复，在 ①不人成★，则得是子.得了虎子，所江，人入了虎穴 1,1山系深音幅解罩圆近日，臭视释置桶道性出的（假如星球空大了节 人的意俱中以显辑的式圆定下来，这些式正是（百且只是）幽于亿万衣 团具美人心弄，泰山就能移，秦设移，四比，人心不开 口吸明了观众的注。如果地球直径变大了，人门可以各侧现在市 的重复才有着先人之是的巩国性相公理的性质”。对比，下判理解正确 ①只有年调18同岁，才有这举权，能来情风风岁，州此松有选每权 蜂用桥朝保窄：璃有期球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人门 的是 醒轴使人落后，爆心使人进步，因比，舒做能人落丘且球使人连参 行动公变得组Q雅，随之面来的就是丘表轨道卫星格人大气层，”随 ①爱辑想式们现辑规律的产生离木开实发 A,D 90 尼① 星烈落▣：下列对材料的理解正编的是 ☑运用形式湿辑就使正囊地认事物 7.某校段阶学料组为了明璃”学生自主似究”对学生政帝收情是青有■ ①作为取思思峰的“吸情“方式，想象有勤干打最人们对字联各事物 形式正鲜是人们在民期的北会实线中湖正喻是推话动的单结 响，海备开解试验，下列为胶的学料加安精的的证“学生自出探究”对 复有碳系为式认以的局限性 省湿辑形式和逆到规律是一种先人为主约认识，在一定程度上不值得 数治或清是吾有影响的试赖，其中合理的是 这种有意想象可以斯补经轮如认的空白，刻升人们对坡球的认识能 霍整 ①将学生平均分成再照，第一组？生开展自主拉究，第二阻学生不是行 力和本 A.D图 D C D.G图 自主国究：其余条件党全相同，川闲一试整测试，分新学生域情 形象思带具有能动住，看过思诈跨随性的联站，人们可以朝不地球 3,「山素语离一■以下判断封仪正确的是 将学生分为男生慰制女生做，男生州并国自电探宽，女生用不哥任向 的发解规市 序号 内容 考型 主探究，其余暴韩定全相同，用同一试差测状，处所学生成质 ①通这捏出显如式的问园，豫发人择测越球直变大会便来的影响 研空请置想是单老浅 伞释省完料雨 ①将学生平均分为周组，再组需先不进行自主探究，然后再具时进行自 AD西 且④ C,① A面 间不是“的卡释餐” 排都有宪料雨 上架究，看背阻学生开属白主挥究前后，农绩发生怎样变化 12.(尖病味草二模23年6开，习近平宿内蒙占已食第尔考察并上背 (关康M不程复件了草候，复服料了目神 制容鸡存料制 ①将辛生平均分规再州，第一翻学生开展自上保究，笔师不讲解，第二 自拜加礼数渔化蜂合两曲和靠进”三北”等重点学多工程建授常读会 具台内业人黄会场共州体，十量人间证目 多面条计配树断 学生不过行自主根究，老知进行讲解，其象条件定全阳同，分析学生 能场出：“像·三北背护林体系建设这肆的重大生：点工程，见有在中国 A.①d 且.① C.8 九心尘 或销变化 共产定餐界下才能干或。”“摆此分析：下列判断成立的是 《,著假开学，学胶恒了解一下学生假期学习情况，准备执1个现近行测 A面色 D④ 二里 .④ A.妇果至特中国共产党的领吊，此气重大生态工程欲房十成 试，要么是1班李生，要么是2开学生，二者色有其一：河成料成者是 从下判贵比非理中不正确的是 线若式类重大作声工程授有出成，则一定没有整持中国其产党的 英语或看是数学，二香至少有其一。如果上上断定为真，附以下推面一 A老鼠是高餐明乳动物，对这种新转的反成很灵植，人是高贤精乳动 领华 定成家的划 物，对这种新可的定应院该也鞭灵鱼 二其夏坚特中国共产竟的领导，藏可以建减支类重大生志工程 ①这次到试委择木是1燕学生进行英语测试因北。一定是名痰个生进 钱起江平原与中程图素的地质结构制相似，中程闲是地员内部有石袖 D.露非整持中同产充的领导，委斯此为或大生态工餐不可觉建成 行数学试 存在，所以，快工平有的城是中业存有石陆 门，毛择东同说：”在能时流动的修个益争长河中有其各个转定除段上 当在这次测试安情中发现1班学生进行了英路潮试，因此不可量科进 地球既自转又烧太用公转，艳球上有生命存在，太闲予的位行星 的相对的国定性。”正是这种相封的固定性使我们材事物的性夏，特点 行数学测试 气自转包镜太阳公转，太阳梨们其他行星也有生命存 以发规律的该识域为甲能，这说明科学衡见具有 ③这衣海试安博不是1地学生进行满以，并且不是英婚判成，树此一定 久细是起打黄对物，有各配的习性：蛇这是阳什秀动物，虫有答鼠钠 A相到钩同定性 且解对的确密性 是2货学生过行数学测试 习性 C控对的确定性 几相对的不确定型 高号一作通美喜·号想其油买怒 复见儿酒种照菌体/补者妇解添的智能学习饮件。奥绩一轮置习斑质， 1为了据示物面能存在的其他性凭和关暴，寻求事物国使具有的其 二，非选拆题（本题共1小题，共？分） 1队.阁读材料，完成下观要裳， 橡砖雀与作用，人们雪液雷整运用爱苍显推。下划各项包香煌管见撞 7,脑读材料，完成下料要求 夜门构到一个平极，香到它的教室，宿鲁，食堂，模场，花草树木 的是 《韩◆子》中有这样一国此事：布鼻有一位州上峰人：拿在外鬼第 楼触到一乡同零和悬师，了眼？境个字机的根大小以连它的周耳码 一天，他的裤学城了一本羽。色关了块有料，止去于便一春骨神于 规，于是在头酷中形威了关十速个争规的一个北校定整的桑 在子问发州样天的，他昆“愿是样”，真子厘厚样平样人值好后：在解 朱对则有学校蜂初武印象是什么于理在看法义是密样的行从思 棒牙县口裤于相网的地方剪了一个一桃样的南 准过程后，常识为观在序周于哪个阶段？12分 俊蛋 从亚鲜悬推的基本受求角度，暖明材料中的卜黄之是的馆风所 在，《2分1 A纤盖的分军国 B气流发电厂图展 C裂文物受器的制作 D.后布文清雀 扣，网读材料.间答月题 某县炫的一条面上，有一家国店门前题岛一条广告，”本时障的烹测 8,网虞核科，党域下列夏求 将整垂网论始2平年会3月训日至引司在海南将受举行 使术全碱第一，”不久：这条街上第巴家婴店开给背最，门用也湖出了 下到三登论是秀正物，超果不正确，逝出它诗反了什么翌规附， “绿己家减”是本欢军食的免品之一，论然单杆制间，博量东华岛素呢 一州告：“木店厕销的复两技术全区第一，”过了段时闻-这条衡上 12分) 市范区为址区打造了一个样飘，向全球展承了中着棒色气硫规展厘 又有第三家饭店开米，这翠饭的门赏写的是：“本店厨的的笑朝找参 (1靠众是真正的复罐 乡，礼未和实我 全省第一”后米，这条街上又开了第国家匠店，这家饭店的老板叫人 小表基群众： 电就的“先城直柔”果线是示花报县受美这岭“家现”蜜码之一， 所双，小聚是直正的黄事 在门前写的是，”本本肝师的存国技术全网第一，”这条西上又有人开 “光储克美”是在建此根线总用老代友电，健能，克流配电和聚性明款 内 了第互家银巧。委眉过信四家国其，这家饭店对该店时的的之到技术 同项挂名的周称，情者有杯编合好梅成一本签株泉实现“羊性用线 的广各请应该 在一道成”种推引下，泰来岭电方果镜导韩数威为议可再生能源为主 A,本巧瞬韩的复离技术全新第 年的零成息力益筑，“先维直柔”建就配电系能可红有效韩决电力养纯 品本店丽解的烹测技术世暴第一 案或化转型岭美比问观 .本店胡师的忽祺技术相过值四家 九本店时师们实明挂术全域著名 1长相心的个代伴前饮料的时候有设有发现，和 (2)弟一外国情学脑的学生都量李并的 多饮科瓶碳的形款是五解泛无状（如于周》 李文是学外语的。 所戏，李文是第一外属诗学貌的学生 这是为什么呢？：用来喜装碳酸饮料的短底 .不 丘划花设计一松都是了分散碳能使料在 巧铺过程中因发生见动毒成气伟能程带卡 陵 的压力，以免爆限，矿泉水案龙段计五居花 形欧主要是考虑整体夏定性·是免因对好星 工重金 抓取力不均百桶例.由此可见 A人可以透过规象叠本重，出见罐其体上升到里性挂象 且艺术性阳释学作作为产品设计的雀要因套，要建立在物随属性精 )凡是剧译干常露夏学好外团 陆上 化不是国语干年， 站合材料，以籍证思榨为欣和刻新塑革电力角度分料博整东的的蓝 所取，我不数学F环桥 已，建立在人片有要基隔上的产书股计想罪，其结复其有预见性 零碳示益K是如何利用老数直柔"暴统解桶零楼密到的，(6分) 严品设计适过分析事物的多肿规定性，建之起人，物，环境的有规 联系 题号【23456791e1214516 4示易考一格通关最·考想道油成侵权。将自制“墩墩”在网上售卖，在未取得北京奥组委授 权(或权利人许可)的情况下，为商业目的擅自使用冬奥会吉 祥物“冰墩墩”形象，侵犯了著作权。 得分点③:专利权法规定，他人未经专利权人同意，不得实施 其享有专利的发明创造，网上售卖自制“墩墩”侵犯了外观设 计专利权。 19.遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为 准，徐大爷名下的存款应由三人继承。夫妻在婚姻关系存续 期间的工资存款属于夫妻共同财产，徐大爷名下的工资存款 其中一半属于张大妈的财产，另一半为徐大爷的遗产，由其 法定继承人妻子和子女继承。儿子因未尽抚养义务，分配遗 产时，应当不分或少分。继承人应当本着互谅互让、和睦团 结的精神，协商处理继承问题。(14分) 解析 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作 答角度。 本题要求考生结合材料，运用所学法律知识，分析徐大爷的 工资存款应当如何处理。本题属于措施类主观题，知识限定 为法律知识，属于微观考查，解答时，学生应首先调动教材相 关知识，然后结合材料提取信息，坚持理论与材料相结合。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①:徐大爷前后立了两份遗嘱，可联系遗嘱人立有 内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后的遗嘱为准。 有效信息②:“张大妈和徐大爷婚后生育了一儿一女”可联系 夫妻在婚姻关系存续期间的工资存款属于夫妻共同财产。 有效信息③:张大妈与女儿则要求重新分配徐大爷的工资存 款；儿子到国外求学后便在国外定居，很少回国与父母团聚， 也很少与父母联系→徐大爷名下的工资存款其中一半属于 张大妈的财产，另一半为徐大爷的遗产，由其法定继承人妻 子和子女继承。儿子因未尽抚养义务，分配遗产时，应当不 分或少分。 有效信息④:双方争执不下的情况下，张大妈和女儿将儿子 诉至法院→继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协 商处理继承问题。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①:遗嘱人立有内容相抵触的前后数份遗嘱，以最后 的遗嘱为准十材料分析。 得分点②:夫妻在婚姻关系存续期间的工资存款属于夫妻共 同财产十材料分析。 得分点③:继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商 处理继承问题十材料分析。 20.李某应当付款给王某。根据民法典的规定，当事人订立合 同，要经过要约和承诺两个阶段，可以采用书面形式、口头形 式或者其他形式。本案中，李某长期在王某处赊购彩票，已 经形成一定交易习惯，结合王某提交的录音证据，可以证实 双方关于购买彩票的合同成立。李某应当遵守诚信原则，履 行给付彩票款的义务。(14分) 解析 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作 答角度。 本题需要调用《法律与生活》的有关知识，回答假若你是审理 此案的法官，请你对该案作出裁决并说明理由。回答此类问 题一般按照“必要性十重要性”作答。 第二步：审材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效 信息。 有效信息①:2015年以来，李某在王某经营的彩票站长期购 买彩票→可得出根据民法典的规定，李某应当付款给王某。 有效信息②:王某提交的录音证据→可得出双方关于购买彩 票的合同成立。 有效信息③:李某时常以电话赊账的方式购买彩票→可得出 李某应当遵守诚信原则，履行给付彩票款的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①:李某应当付款给王某。根据民法典的规定，当事 人订立合同，要经过要约和承诺两个阶段，可以采用书面形 式、口头形式或者其他形式十分析材料。 得分点②:录音表明双方关于购买彩票的合同成立十分析 材料。 得分点③:李某应当遵守诚信原则，履行给付彩票款的义务 十分析材料。 通关达标卷七逻辑与思维 A卷 阶段基础过关 1.D 解析 发散思维是向不同方向扩散的思维，A不符合题 意。综合思维是从整体上认识对象，B不符合题意。抽象思维 以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规 律，C错误。形象思维以感性形象作为思维运行的基本单元， 《冷热搭配》以感性形象来表达作者的意图，体现了形象思维， D正确。 2.B 解析 本题考查逻辑形式的相关知识。“人的实践经过亿 万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来”,说明逻辑 的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实 践中对正确思维活动的总结，故①③正确。②错误，正确认识 事物受主客观多种因素制约。④说法明显错误。 3.B 解析一切反动派都是纸老虎全称肯定判断，①正确。美 国不是“民主样板”是否定判断，②错误。《长津湖》不仅赢得 了票房，也赢得了口碑是联言判断，③错误。只有构建人类命 运共同体，才是人间正道是必要条件假言判断，④正确。故本 题选 B。 4.D 解析 “要么是1班学生，要么是2班学生，二者必有其 一”为不相容的选言判断，该判断为真，选言支有且只能有一 个为真；“测试科目或者是英语或者是数学，二者至少有其一” 为相容的选言判断，该判断为真，两个选言支可以同时为真。 据此可以分析，①结论不一定为真；由“测试科目或者是英语 见此图标盟微信/抖音扫码 添加智能学习伙伴，突破一轮复习难点。 或者是数学，二者至少有其一”可知，两科可能全部测试，不能 排除数学测试，因此②不一定为真；“这次测试安排不是1班 学生进行测试，并且不是英语测试”,可知测试班级应是2班， 测试科目是数学，综合以上情况，可得知结论一定是“2班学生 进行数学测试”,③为真；“在这次测试安排中发现2班学生进 行了英语测试”,并不能排除“2班学生进行数学测试”,因此，2 班学生“也可能进行数学测试”为真，即④为真。故选D。 5.A 解析 依题意知，警察既让一个人动，又不让他动，违反了 矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的逻辑错误，①②符合题意， ③④排除。 6.A 解析 “只有中国共产党的领导才能救中国，中国被拯救， 因此，中国坚持了中国共产党的领导”的逻辑结构是“只有p, 才q·q,所以p”,属于必要条件假言推理，①③符合题意；②属 于充分条件假言推理，④属于联言推理，均不符合题意。故选 A。 7.B 解析 ①运用求异法，在同一条件或同一场合下，看“学生 自主探究”和“成绩”之间的关系，符合题意；②中变量不唯一， 无法推断“学生自主探究”和“成绩”之间的关系，不符合题意； ③运用共变法，在学生是否自主探究这一因素发生变化时，看 学生的成绩是否发生相应的变化，可以推断出“学生自主探 究”和“成绩”之间的关系，符合题意；④不符合题意，变量不唯 一。故选 B 8.C 解析 C项说法只是看到了事物之间的表面现象，并没有 看到地球存在生命的本质原因——水源和适宜的温度，所以 根据太阳系的其他行星和地球一样既自转又绕太阳公转就推 出太阳系的其他行星也有生命存在，这是不符合事物本质属 性的推理，是不正确的类比推理，与题目要求相符，故选C项； A、B、D三项是正确的类比推理，与题意不符。 9.B 解析通过多种途径实现节能环保，①正确。节能减排着 眼未来，属于动态性，排除②。多种措施推动节能减排，可见 整体把握，排除③。通过节能环保，可见可持续发展，体现了 动态性，④正确。 10.C 解析发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，A 说法错误；对立统一规律是唯物辩证法的核心，B说法错误； 联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力是矛盾，D说法 错误。 11.D 解析 迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维 的“畅想”方式，而且通过提出“假如”式的问题，有助于打破 人们对事物原有联系方式认识的局限性，①排除。材料没体 现形象思维，没体现通过思维跨越性的联结，人们可以揭示 地球的发展规律，③排除。如果地球直径变大了，人们可以 告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产 生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难；随之而来的就 是近地轨道卫星落入大气层，“流星”陨落⋯⋯这说明这种有 意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能 力和水平，通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直 径变大会带来的影响，②④正确。 12.D 解析 “像‘三北’防护林体系建设这样的重大生态工程， 只有在中国共产党领导下才能干成”是必要条件假言判断， 其逻辑关系是如果没有前一种事物情况就一定没有后一种 事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。坚持中 国共产党的领导是建成重大生态工程的必要条件，即除非坚 持中国共产党的领导，否则此类重大生态工程不可能建成，D 符合题意。A、C将坚持中国共产党的领导理解成建成此类 重大生态工程的充分条件，不符合题意。必要条件假言推理 否定后件不一定否定前件，B错误。故本题选D。 13.B 解析 材料体现出任何事物都是绝对运动与相对静止的 统一。任何事物(包括运动变化最快的战争)在一定时间内 都有相对的质的稳定性和固定性。因此，科学预见没有绝对 的确定性，但却有相对的确定性，故选B项。 14.A 解析 杯盖的分解运用的是发散思维；气流发电蕴含了 聚合思维；裂纹釉瓷器的制作是逆向思考中的功能反向逆 转；斯芬克斯像是对已有的事物表象进行加工、改造，通过重 新组合而产生新的事物形象，是想象。 15.A 解析 B项只能让人感到荒唐可笑，从全世界范围看，不 仅有一般所说的“中餐”与“西餐”的区别，而且许多民族都有 自己独特的菜肴。C项不符合竞争规则。D项没有力度。第 五家饭店的广告词不宜再按照前四家的思路——不断扩大 范围去想，而需要倒过来，从另一头——缩小范围来想，说 “全街第一”听起来似乎“口气不大”“气魄不够”,但它却能让 顾客更实在地感到这第五家“超过了”前四家。故正确答案 为A项。 16.D 解析认识发展需要从感性具体到思维抽象，从思维抽象 到思维具体，人们可以透过现象看本质，从感性具体到思维抽 象，而不是由思维具体上升到思维抽象，A错误。科学性是产 品设计的首要因素，艺术性是产品设计的灵魂，B错误。实践 是认识的基础，而不是人的需要是认识的基础，科学思维结果 具有预见性，科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分 析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出 合乎逻辑的推断，材料并未强调科学思维结果具有预见性，C 排除。矿泉水瓶底设计五瓣花形状主要是考虑整体稳定性，这 要求产品设计通过分析事物的多种规定性，建立起人、物、环境 的有机联系，D符合题意。故本题选D。 17.①同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持 自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。②同一律反 对在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。③卜 姓之妻理解的“原样”是破了一个洞的裤子的样子，而卜姓之 人所说的“原样”是未破洞的裤子的样子，两个人对“原样”概 念的理解不同。卜妻按自己的理解行事，违反了同一律的要 求，不仅不合逻辑，也有悖生活常识。(每点4分) 高考一轮通关卷·思想政治～69 见此图标盟微信/抖音扫码 添加智能学习伙伴，突破一轮复习难点。e 18.(1)这个三段论不正确。它违反了三段论的规则：“一个形式 结构正确的三段论只能有三个不同的项。”(4分) (2)这个三段论不正确。它违反了三段论的规则：“中项在前 提中至少周延一次。”(4分) (3)这个三段论不正确。它违反了三段论的规则：“前提中不 周延的项在结论中不得周延。”(4分) 19.①学校是一个由教室、宿舍、食堂、操场、花草树木、能接触到 的同学和老师等组成的单位，在头脑中形成了关于学校的完 整印象。②现在的看法发生了变化，对学校的一切了解得更 深了，知道了某个教师的授课风格，学校各处的功能等。 ③从感性具体到思维抽象阶段。(每点4分) 20.辩证思维在分析和综合的对立统一中推动认识发展，示范区 的“光电直柔”系统在透彻分析“光”“电”“直”“柔”四项技术 各自特性的基础上，根据四者之间的联系加以综合，将其有 机融合为整体实现建筑自给自足“柔性用能”的效果。(8分) 以“双碳”目标指引的状况为依据，示范区运用超前思维 合理预测电力系统的转型发展趋势，采用迁移的方式，开拓 了“光储直柔”建筑配电系统可用以解决未来电力系统零碳 化，创新思维要多路探索，示范区运用发散思维和聚合思维， 寻求“光”“电”“直”“柔”四项技术在建筑中的多样性功能以 及实现“零能耗”的最优方案。(8分) 解析第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作 答角度。 本题的设问要求分析博鳌东屿岛零碳示范区是如何利用“光 电直柔”系统解锁“零碳”密码的。需要调用辩证思维方法和 创新思维能力的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①:示范区的“光电直柔”系统在透彻分析“光”“电” “直”“柔”四项技术各自特性的基础上，根据四者之间的联系 加以综合，将其有机融合为整体实现建筑自给自足“柔性用 能”的效果→辩证思维在分析和综合的对立统一中推动认识 发展； 关键词②:以“双碳”目标指引的状况为依据，示范区合理预 测电力系统的转型发展趋势，采用迁移的方式，开拓了“光储 直柔”建筑配电系统可用以解决未来电力系统零碳化→可联 系超前思维； 关键词③:寻求“光”“电”“直”“柔”四项技术在建筑中的多样 性功能以及实现“零能耗”的最优方案→可联系发散思维和 聚合思维。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识 与材料、时政信息等相结合。 B卷 模块能力提升 1.A 解析 能动性是指任何思维都是对认识对象的能动反映， 网友的《人民币使用说明书》中对功能、成就等的认识体现了 思维的能动性，①符合题意。从材料“谁说国产不好用的?我 就喜欢用这个国产，一直都在用，唯一缺点就是老断货”,可以 看出思维表达上明显的情感色彩，③符合题意。网友制作的 《人民币使用说明书》并没有正确揭示人民币的本质和特征， ②说法错误。材料中对人民币的功能、成就等的表述并不具 有推导性和严谨性，④说法错误。 2.D 解析 “爱国者的话是最有价值的，我的话是爱国者的话， 所以我的话是不错的”,在这一论断中，没有确定的内涵和外 延违反了形式逻辑中同一律的要求，故D符合题意。矛盾律 强调的是思维的一致性要求，题中观点没有违反思维必须具 有一致性的要求，故A不符合题意。题中观点不符合一个有 效的三段论推理形式，故 B不符合题意。排中律强调的是思 维必须具有明确性的要求，而材料违反了形式逻辑中同一律 的要求，没体现违反思维必须具有明确性的要求，故C不符合 题意。 3.B 解析 追求认识的客观性指的是科学思维总是从实际出 发，力图如实地反映认识对象。材料中并未体现客观性，A与 题意无关。专家就英国“脱欧”时间预测中美在全球的贸易也 将受到影响，说明科学思维的结果具有预见性，B符合题意。 科学思维的结果具有可检验性是指思维的结果必须接受实践 的检验，材料中没有体现该结论被证实或检验，C与题意无关。 思维是对一类事物的概括反映，概括就是对同一类事物共同 本质的认识，材料没有体现思维的概括性，D与题意无关。故 本题选 B。 4.B 解析 美日等西方国家口头上说坚持一个中国政策，行动 上却对“台独”分裂活动明里暗里纵容支持，甚至把中国反对 “台独”分裂说成是改变台海现状，这又严重背离一个中国政 策。美日等国的言行是在“一个中国”原则和政策上玩文字游 戏，偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求；美日等国的言行 自相矛盾、前后不一，思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反 了矛盾律的要求，即违反思维一致性要求，①③正确。排中律 指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和 “非 A”不能同假，其中必有一真。材料未体现美日等国的行 为违反排中律的要求，③不符合题意。转移论题，变更判断， 是在同一思维过程中，思维主体无意识地违反同一律关于判 断的逻辑要求；而思维明确性要求属于排中律的要求，二者不 能组合使用，④说法错误。故本题选 B。 5.B 解析 ①推理是演绎推理中的换质法，说法错误。有形象 思维是触及人们灵魂所必不可少的条件，该推理是必要条件 假言推理，②正确。③是相容选言判断，甲不知情和乙不知情 两个选言支可以同时存在，可以用“或者⋯⋯或者⋯⋯”来表 达，正确。④中的三段论推理犯的是“四概念”的错误，大前提 中的银子是总体的概念，小前提中的银子是个体的概念，说法 错误。故本题选 B。 6.B 解析 传世名画《千里江山图》山水画卷表达了中国的自 然观，讲述了人与人如何在自然中和谐相处。而舞蹈《只此青 70～高考一轮通关卷·思想政治 绿》中，更能感受到人们敬畏山水自然、渴望与自然合一的迫 切。这说明不同的意识形态在反映客观事物方面具有共通 性。①符合题意。辩证分合思维方法强调在辩证的分析与综 合中把握事物的本质和规律；《只此青绿》舞蹈体现了人与自 然和谐相处，但并没有体现辩证分合的思维方法。②不符合 题意。《只此青绿》舞蹈属于形象思维，体现基本单元的想象 性和思维表达的情感性，没有体现基本单元的概念性。③不 符合题意。源于我国传世名画《千里江山图》的舞蹈剧《只此 青绿》体现了人们敬畏山水自然、渴望与自然合一的迫切，契 合了中国人与自然和谐相处的自然观，说明要在追寻古人美 学思想与契合当代理念的对立统一中实现文化创新。④符合 题意。故本题选 B。 7.C 解析 人们根据蛙眼的结构和功能，研制出能够跟踪卫 星、监视空中飞行目标的“电子蛙眼”体现了思维过程以感性 具体为起点和感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不 可分割的，①③符合题意。从抽象到具体的方法不是我们认 识事物的唯一方法，②说法错误。通过思维抽象获得的认识 可能是正确认识也可能是错误认识，④说法错误。 8.C 解析 类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相 同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。材 料中岛人以自己喜食蛇肉推出齐人也喜食蛇肉，符合类比推 理，是从特殊到特殊的推理过程，类比推理是或然推理，C正 确。归纳推理是一种由特殊到一般的推理，不完全归纳推理 属于或然推理；完全归纳推理的前提与结论之间具有保真关 系，不属于或然推理，A、B说法均错误且不符合题意。演绎推 理是由一般到特殊的推理方法，演绎推理属于必然推理，岛人 以己度人不是演绎推理，D错误。 9.B 解析 “小炉+小饼十小葱”三位一体的“灵魂”吃法使山 东淄博烧烤火爆出圈，据淄博当地人讲，小炉子代表温度、小 饼代表包容、小葱代表豪爽，文化底蕴与意蕴可见一斑。政府 “教科书式”的举措也在持续擦亮“淄博烧烤”名片。淄博烧烤 火爆出圈的原因在于运用联想思维，挖掘品牌文化底蕴，注重 动态思维，配套服务迅速跟进，①④符合题意。以消费者的需 求为中心是抓主要矛盾而不是抓住主流，②错误。为使消费 热度持续提升，需要不断迭代创新，不是保持特色不变，③不 选。故本题选 B。 10.C 解析 思维源于客观存在，源于实践，①错误。形象思维 的重要特征有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维 表达的情感性，“‘冰墩墩’引发了人们对敦厚、健康、活泼、可 爱形象的情感共鸣”反映了思维结果表达的情感性，②符合 题意。逆向思维就是反向求索，或者称为反向法，是人们从 过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构 的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的，而发散思维 是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以 寻求解决问题的多样性答案的思维方式，③错误。“‘冰墩 墩’头部彩色光环灵感源自北京国家速滑馆‘冰丝带’,外壳 造型取自冰雪运动头盔”体现了迁移作为联想思维的“联结” 方式在创新设计中搭建桥梁，④正确切题。故本题选C。 11.C 解析 “只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”是必要条 件假言判断，即如果没有前一种事物情况就一定没有后一种 事物情况。“称不上是幸福的人生就一定不是奋斗的人生” 是充分必要条件假言判断，①不符合题意。②③说法的描述 都是必要条件假言判断，与题干意涵一致，符合题意。“如果 是奋斗的人生，就一定能称得上是幸福的人生”是充分条件 假言判断，④不符合题意。 12.D 解析 李峤写“风”,抓住了风与叶、花、浪、竹之间的联 系，用叶、花、浪、竹的有形之景表现无形的风，运用了辩证思 维，将风的共性寓于叶、花、浪、竹运动的个性之中。并没有 运用正互逆补，对事物结构顺序进行反向思考，①不符合题 意。李峤写“风”,是从不同的角度去思考“风”,从叶、花、浪、 竹的意象中把握风的特质，每一句都写出了千姿百态的风， 注重写“风”思路的多向性，实现了从动态上对风的一种诠释 和理解的创新，②符合题意。李峤写“风”的成功源自实践， 而不是“在发挥主观能动性的基础上，深刻把握事物之间的 内在规定性”,③不符合题意。创新思维要以实践为基础，李 峤写“风”不见“风”字，是在实践的基础上合理想象，从而建 立起“风”富有创造性的新形象，④符合题意。故本题选D。 13.A 解析 “见山是山”得到的是感性具体的认识，“见山不是 山”得到的是思维抽象的认识，“见山只是山”得到的是思维 具体的认识，这体现了认识的上升过程，表明“要透过现象看 本质”“思维具体是思维活动的结果”,①④正确切题。感性 认识有待于发展为理性认识，“感性认识无须上升到理性认 识”说法错误，②排除。“真理总是在与谬误的斗争中发展 的”本身正确，但与题意无关，③排除。故本题选A。 14.B 解析 题干中指出，中国提出树立尊重自然、顺应自然、 保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融入整个现代化 建设之中，加快转变经济发展方式，在发展中保护、在保护中 发展，通过转型发展，实现发展经济、改善民生、保护生态共 赢。这表明我国积极运用概念的思维方法，厘清生态文明建 设的内涵和外延，同时运用分析与综合的思维方法，解决世 界性发展难题，故①④正确。题干中指出，中国提出树立尊 重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建 设融入整个现代化建设之中，加快转变经济发展方式，在发 展中保护、在保护中发展，通过转型发展，实现发展经济、改 善民生、保护生态共赢，不涉及逆向思维方法和文化自信，故 ②不选。在发展中保护、在保护中发展，通过转型发展，实现 发展经济、改善民生、保护生态共赢，不是效仿西方，也不是 先发展后治理，故③不选。故本题选 B。