9中国有了共产党 （教学设计）统编版道德与法治五年级下册

《中国有了共产党》 --开天辟地的大事 教学设计 教材分析 本课是部编版五年级下册第三单元以“百年追梦，复兴中华”为主题的一个单元。此单元以史实为脉络，以精神为核心，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育。这个单元包括《不甘屈辱 奋勇抗争》《推翻帝制 民族觉醒》《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》《屹立在世界的东方》《富起来到强起来》等内容。本课是继《不甘屈辱 奋勇抗争》和《推翻帝制 民主觉醒》之后的一课。 学情分析 五年级学生可能在日常生活中对马克思主义传播和五四运动有一定了解，但是对相关概念及具体事实并不清楚，为了让学生能够更深入地了解马克思主义，认识中国共产党成立的意义，本课设立三个话题：“开天辟地的大事”“星星之火可以燎原”“红军不怕远征难”。 教学目标 1.了解马克思主义在中国的传播途径。 2.向学生展示五四运动情况，理解祖国富强的意义，树立振兴中华之意识。 3.了解中共一大的召开，激发学生弘扬“红船精神”。 教学重难点 重点：介绍中国共产党从幼年走向成熟的过程，讲述马克思主义在中国的传播、五四运动、中国共产党的诞生、井冈山道路的开辟、红军长征等重要历史事件。在教学过程中应对每个事件的过程及意义适当补充相关背景资料，帮助学生深入了解历史。 难点；让学生懂得中国共产党的诞生是历史和人民的选择，帮助学生理解红船精神，井冈山精神，长征精神，学习中国共产党人的优良作风，感悟中国共产党人的崇高理想，激发学生热爱中国共产党，热爱人民军队，热爱社会主义祖国的感情。 教学策略 教学中主要通过学生参与的教学模式，采取启发式教学法、小组合作探究交流法、情境教学法等，结合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 课前准备 教师：制作多媒体课件，搜集视频、音频相关资料。 学生：1.查找资料，了解五四运动中提出的口号。 2.探究中国在巴黎和会上遭遇不平等对待的原因。 3.了解中国共产党党旗。 教学过程 一、导入 师： 中国目前是世界第二大经济强国，是盘踞在东方的一条巨龙。西方国家一直难以接受中国发展的迅速，因为在中国近代史上，有着很长一段时间任人宰割、屈辱心酸的历史。 师：（1）当时的中国，外忧内患，战乱频频。 1840年，英国发动鸦片战争，清政府妥协，签订了丧权辱国的《南京条约》，割地赔款，中国开始沦为半殖民地半封建社会。 1856—1860年间，英法两国联合发动第二次鸦片战争，圆明园惨遭毁灭，清政府签订了《北京条约》等一系列不平等条约，割地赔款。 1894年，日本发动了侵略中国的甲午中日战争。清军以惨败告终，签订了《马关条约》 ，继续割地赔款。 1900年，八国联军发动侵华战争，清政府又被迫签订《辛丑条约》，又割地赔款，从此中国完全沦为半殖民地半封建社会。虽然有志之士也进行了一系列的改良运动，但均以失败告终。 虽然辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，然而它却没有真正实现民族独立和人民的解放。 （2）此时，我们的邻国悄悄发生了一件大事，让我们一起来看一个视频。（视频播放） 1917年，俄国爆发了十月社会主义革命，震动了全世界，也照亮了中国革命的道路。 活动环节 师：我们共同开启一场中国共产党的党史之旅。 第一站：马克思主义的广泛传播。 出现了一个宝箱（PPT），给了我们两个线索，有谁认识他们吗？ 师：谁能说一说他们都为马克思主义的传播做了哪些贡献？ 生：陈独秀创办《新青年》杂志，高举“民主、科学”的大旗，推动新文化运动发展。 师：人们都爱阅读《新青年》刊物，它喊出了中华民族的心声，是积极向上的，鼓舞斗争精神的一种情怀。 生：李大钊是中国传播马克思主义的第一人，中国共产党的主要创始人之一。 师：李大钊找到陈独秀后，两人一见如故。李大钊不仅在《新青年》上发表文章《我的马克思主义观》，还在北京晨报的副刊上设立了“马克思研究”专栏。 师：1927年4月6日，李大钊不幸被军阀逮捕，在狱中受尽酷刑。请阅读58页的活动园内容，和同桌展开小组讨论：李大钊为何不惧死亡？ 生：因为李大钊坚定对马克思主义思想的信仰、对共产党的信仰，是共产主义精神让李大钊不惧死亡，而且他坚信：共产主义在世界、在中国，必然会得到光荣的胜利！ 第二站：五四运动 师：马克思主义的广泛传播进一步促进了中国人民，特别是青年知识分子的觉醒。宝箱又出现了，线索是一幅《五四运动》的油画。是什么原因引发了这场运动？ 现在请同学们阅读课本59页的阅读角，读完后小组合作，思考： 1.五四运动的口号有哪些？ 生：“外争国权，内除国贼”“驱除鞑虏，恢复中华”等。 2.为什么中国在巴黎和会上遭到不平等对待？ 师：（补充介绍）主要是因为当时国力非常弱，是一个传统的、典型的农业国，并且处于半殖民地，半封建社会，所以被他人看不起，遭受了不公平的待遇。五四运动胜利了，迫于压力，中国代表团拒