内容正文:
24版·物理课件
题型二 实验题
专项二 必做的探究类实验(声、光、
热部分)
第二部分 题型突破
1.小明在做“探究真空能否传声”实验.
(1)如图甲所示,把正在响铃的电铃放在玻璃罩内,在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中,会听到铃声逐渐变________.
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实验1 探究声音的产生与传播
小
(2)打开阀门,让空气逐渐进入玻璃罩内,又会听到铃声逐渐变________.
(3)推理过程:玻璃罩内空气越少,传出的声音越________;如果玻璃罩内被抽成真空后,就听不到电铃响铃的声音了.
(4)结论:声音的传播需要________,真空不能________.
(5)在实验中,用抽气机抽气________(选填“能”或“不能”)把玻璃罩抽成真空.实验是通过____________(选填“推理假设”或“实验验证”)得出结论的,这是我们在物理学中学习的第一个理想实验.
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大
小
介质
传声
不能
推理假设
(6)如图乙所示,将正在发声的音叉接触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开,说明声音是由物体的________产生的;用大小不同的力敲击音叉同一位置,音叉发出声音的________不同,同时观察到乒乓球被弹开的幅度不同,说明声音的响度跟________有关.
(7)如图丙所示,敲击右边音叉,与左边音叉接触的乒乓球会被弹起,说明声音可以在________中传播.
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振动
响度
振幅
空气
(8)小明推测,假如把如图丙所示的装置放在月球上,敲击右边音叉时,与左边音叉接触的乒乓球________(选填“会”“不会”或“有可能”)被弹起.
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不会
(9)乒乓球在实验中的作用是使现象更容易被观察到,这种方法叫做________(选填“等效替代法”或“转换法”).
(10)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声.如图丁所示是暖水瓶的简易剖面图,它的瓶胆夹壁中是真空.他把发声的芯片放入暖水瓶中,根据听到的声音进行判断.下列是他设计的几组比较因素,其中合理的是________.
A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
D.将同一个暖水瓶的瓶胆放在附近和远处进行比较
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转换法
B
(11)石头落入水中,产生的水波向四周传播;发声的音叉接触水面,激起水波向四周传播.通过水波来研究声波,这种研究问题的方法是_______法.
A.推理 B.类比
C.控制变量 D.转换
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B
2.如图甲所示,某小组的同学在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水,水的高度不等.
(1)若用大小相同的力敲击瓶口,水瓶就可以发出不同音调的声音.盛水越多,敲击瓶口时水瓶发出的声音音调越________.
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实验2 探究影响声音音调高低的因素
低
(2)若用嘴依次吹瓶口,水瓶也可以发出不同音调的声音.瓶中的水越多,吹瓶口时水瓶发出的声音音调越________.
(3)在一次实践活动中,几位同学也在演示这个实验.如果敲击了其中3个瓶子,依次发出的声音为“1(do)”“3(mi)”“5(sol)”.请在图乙中画出另外两个瓶子中的大致水位线.
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高
(4)同组的同学又准备了4个相同材料、相同厚度的玻璃量筒,其中a、b、c等高,a、b粗细相同,c、d粗细相同.各量筒内装的水如图丙所示.某同学根据听到的声音音调的高低猜想:
猜想一:量筒发声的音调可能跟气柱的长短有关.
猜想二:量筒发声的音调可能跟量筒的粗细有关.
猜想三:量筒发声的音调可能跟水柱的高度有关.
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(5)若探究猜想一,应选择量筒________(填字母代号).
(6)若选择的是量筒b、c,则探究的是量筒发声的音调跟____________是否有关.
(7)用同样大小的力在量筒c和d的上口吹气,使它们发声,则发出的声音音调________(选填“c高”“d高”或“一样高”).
(8)如果用同样大小的力敲击量筒c和d使它们发声,则________发出的声音音调较高.
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a、b
量筒的粗细
一样高
量筒c
3.在“探究光反射时的规律”实验中,小李的实验装置如图甲、乙、丙所示.
(1)先将平面镜平放在水平桌面上,再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持垂直,白色硬纸板的表面应尽可能______(选填“光滑”或“粗糙”).
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实验3 探究光反射时的规律
粗糙
(2)如图甲所示,小李让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF;然后将纸板右半部分绕ON向后折,如图乙所示,在NOF面上看不到反射光线,此时,反射光________(选填“存在”或“不存在”).
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存在
(3)为了进一步确定此时反射光线的位置,小李将纸板沿PQ剪开,只将纸板右侧的上半部分向后折,如图丙所示