内容正文:
第五、六章 绿色植物与生物圈中的碳—氧
平衡、爱护植被,绿化祖国
第三单元 生物圈中的绿色植物
一、选择题
1.(2023 •自贡)粮食储存一段时间后重量会减少,导致这种现象产生的主要生理过程是( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.吸收作用 D.运输作用
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2.(2022 •云南)森林涵养的水分一部分供给植物生长,一部分成为地下水,可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林,就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是( )
A.为其他生物提供有机物
B.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
C.参与(促进)生物圈的水循环
D.为其他生物的生命活动提供能量
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3.(2023 •聊城)在生产生活中对呼吸作用原理的应用,下列四个选项中,与其他三个不同的是( )
A.农田被淹后及时排涝 B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏
C.用粗糙的瓦盆养花 D.农田土壤板结后及时松土
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4.(2023 •临沂)某同学在学习了“绿叶在光下制造有机物”的实验后,尝试在铜钱草叶片上“作画”(如图)。下列有关叙述错误的是( )
A.“作画”前,需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜
B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧,置于光下
C.用酒精对叶片脱色,清水漂洗后滴加碘液
D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉
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5.沙漠中植被稀少的主要影响因素是( )
A.阳光 B.土壤
C.水 D.温度
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6.将一株绿色植物放入密闭瓶中,连通二氧化碳浓度测定仪,置于室外培养,测定晴朗的一天内瓶中二氧化碳浓度变化,绘制成如图所示曲线。下列分析正确的是( )
A.ab段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用
B.在c点植物的光合作用和呼吸作用强度相等
C.在bd段植物进行的生理作用有光合作用和呼吸作用两种
D.这株绿色植物在一天内积累了有机物,在d点时有机物总量最多
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7.有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解,错误的是( )
A.植物为动物提供了食物来源
B.植物为其他生物提供了栖息场所
C.植物为其他生物提供了能量
D.植物为其他生物提供了二氧化碳
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8.(2023 •临沂)下列生产措施与其目的不匹配的是( )
A.蔬菜大棚施加气肥(二氧化碳)——促进蔬菜的呼吸作用
B.遇到涝害时在农田挖排水沟——保证根的呼吸作用
C.种植农作物时要注意合理密植——提高光能利用率
D.春季早播覆盖地膜——提高土壤温度,利于种子萌发
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9.绿色植物在光下能进行的生命活动是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收作用
A.① B.①②
C.①②③ D.①②③④
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10.(2022 •山东)苹果果实发育到一定程度时,果实内的淀粉会加速分解成糖类,致使呼吸作用突然增强,然后又突然减弱,这种现象称为呼吸跃变。呼吸跃变的出现标志着果实成熟达到了可食用的程度,果皮的颜色也由绿色逐渐转变为黄色或红色。下列说法错误的是( )
A.苹果果实发育期间时刻都在进行呼吸作用
B.果实内淀粉的来源是叶和果皮的光合作用
C.适当提高氧气的浓度,可延迟呼吸跃变的出现
D.适当提高苹果的贮藏温度,可加速果实的成熟
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11.“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是( )
A.降低噪声和调节气候 B.维持生物圈中“碳—氧”平衡
C.过滤尘埃和净化空气 D.保持水土和涵养水源
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12.北京冬奥会践行“绿色奥运”理念,实现了碳中和,即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之