同步作业13 力的合成和分解-【名师大课堂】2023-2024学年新教材同步物理必修第一册同步作业(人教A版)

同步作业（十三）力的合成和分解 同步作业（十三） 力的合成和分解 大小已知，则这三个力的合力为 □学考层级 A.F, B.2F, C.3F D.4F 1.已知两个共点力的大小分别为5N和12N, 6.如图所示为汽车 于刹拉杆 则这两个力的合力的最大值为 () 的机械式手刹（驻 A.5N B.7N C.12N D.17N 车器)系统的结构 手刹拉索 2.关于合力和分力的关系，下列说法正确 示意图，当向上拉 的是 ( 动手刹拉杆时，手 A.合力总比分力中的任何一个要大 刹拉索（不可伸缩）就会拉紧，拉索OD、 B.两个力合成，如果其中的一个分力减 O℃分别作用于两边轮子的制动器，从而 小，合力就会减小 实现驻车的目的，则以下说法正确的是 C.分力可以比合力大，但是不可能两个 (OD=OC) 分力都大于合力 A.当OD、OC两拉索夹角为60°时，三根 D.合力可以比分力小，合力也可以比分力大 拉索的拉力大小相等 3.(多选)如图所示，人拉着旅行箱前进，拉 B.拉动手刹拉杆时，拉索AO上拉力总 力F与水平方向成a角，若将拉力F沿 比拉索OD和OC中任何一个拉力大 水平和竖直方向分解，则下列说法正确 C.若在AO上施加一恒力，OD、OC两拉 的是 索夹角越小，拉索OD、OC拉力越大 A.水平分力为Fcos a D.若保持OD、OC两拉索拉力不变， B.竖直分力为Fsin a OD、OC两拉索越短，拉动拉索AO越 C.水平分力为Ftan a 省力 D.竖直分力为Fcot a 4.如图所示，水平地面 □选考层级 上固定着一根竖直 30 7.(多选)关于F,、F2及它们的合力F,下 立柱，某人用绳子通 列说法正确的是 过柱顶的光滑定滑轮将100V的货物拉 A.合力F一定与F,、F:共同作用产生 住。已知人拉着绳子的一端，且该绳端 的效果相同 与水平方向夹角为30°，则柱顶所受压力 B.两力F、F。一定是同种性质的力 大小为 ( C.两力F、F2一定是同一物体受到的力 A.200N B.1003N D.两力F1、F2与F是物体同时受到的三 C.100N D.503N 个力 5.如图所示，AB是半 8.(多选)如图所示是 圆的直径，O为圆心， 骨折病人的牵引装 P点是圆上的一点， 置示意图，绳的一端 在P点有三个共点力F、F2、F,若F2的 固定，绕过定滑轮和 25 物理必修第一册 动滑轮后挂着一个重物，与动滑轮相连 尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的 的帆布带拉着病人的脚，整个装置在同 拉力记为FA,OB段的拉力记为F附。 一竖直平面内，为了使脚所受的拉力增 (1)利用表中数据在图丙中画出F-【图 大，可采取的方法是 线，根据图线求得。= cm A.只增加绳的长度 3.0 B.只增加重物的质量 2.5 C.只将病人的脚向左移动 2.0 D.只将两定滑轮的间距变大 1.5 1.0 9.某同学通过实验验证力的平行四边形定 05 则，实验步骤如下。 0g101112131415167cm ①将弹簧测力计固定在贴有白纸的竖直 丙 木板上，使其轴线沿竖直方向。 (2)测得OA=6.00cm,OB=7.60cm, ②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在 则Fo4的大小为 N 弹簧测力计的秤钩上，另一端用圆珠笔 (3)在图丁中根据给 0 IN 尖竖直向下拉，直到弹簧测力计示数为 出的标度，作出F 某一设定值时，将橡皮筋两端的位置标 和Fm的合力F'的 A 记为O、O2,记录弹簧测力计的示数F, 图示。 测量并记录O,、O2间的距离（即橡皮筋 (4)通过比较F'与 的长度)，重复实验，每次将弹簧测力计 的大小和方 示数改变0.50N,测出所对应的1，部分 向，即可得出实验结论。 数据如表所示 10.按下列两种情况把一 F/N 0 0.50 1.00 1.50 2.00 个竖直向下的150N的力分解为两个分 2.50 力。（已知sin53°=0.8，cos53°=0.6） l/cm 10.9712.0213.0013.9815.05 (1)一个分力水平向右，并等于200N, ③找出②中F=2.50N时橡皮筋两端的 求另一个分力的大小和方向。 位置，重新标记为O、O,橡皮筋的拉力记 (2)一个分力在水平方向上，另一个分 为Fama 力与竖直方向的夹角为30°斜向左下 ④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋 (如图所示)，求两个分力的大小 搭在秤钩上，如图乙所示。 0 02 "0 甲 用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋 的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔 26物理必修第一册 4.【解析】物体受重力、地面的支持力、水平向右 错误：地面对杯子的作用力与杯子对地面的作 的拉力和水平向左的摩擦力四个力的作用，A、 用力是一对作用力与反作用力，不是平衡力，C B错误：作用力与反作