第1课《古诗三首 四时田园杂兴》（分层作业）-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第1课 古诗三首 分层作业 第一课时 作业内容 分层要求 【积累与运用】 1．比一比，再组词。 昼( )   耕( )  供( )   桑( ) 傍( ) 查( )   坛( )  拱( )    嗓( ) 榜( ) 2．下列关于作者及其作品说法有误的一项是（         ） A．范成大的田园诗在中国诗歌史上别具一格，扩大了陶渊明以来田园诗所表现的内容。           B．范成大晚年写的《四时田园杂兴》描述了江南农村生活的各个方面，展示了丰富多彩的唐代风土人情，富有浓郁的乡土气息。 C．范成大把对农村自然景色的描写和对封建剥削的揭露结合起来，赋予诗句以更深刻的内容。           D．范成大通过深入的观察和切身的体验领略了农民勤劳、淳朴的品质和他们生活的苦乐，流露出诗人的同情和共鸣。 3．填空。 ①《四时田园杂兴》的作者是著名诗人________。杂兴是对不同景物抒发________的即兴诗。《四时田园杂兴》60首，这首诗是第31首，写农家夏日________，是一幅________图。 ②这首诗描述了________的劳动生活，从侧面反映了________。语言平淡自然，富有________气息。 必做题 ★★★ 【阅读与鉴赏】 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4．诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？ _______________________________________________________________ 5．“儿女各当家”指的是__________________________。 6．诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。 _______________________________________________________________ 7．诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？ _______________________________________________________________ 8．诗中流露出作者怎样的思想感情？ _______________________________________________________________ 必做题 ★★★ 【阅读与鉴赏】 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 9．这首诗描写的是__________季节，通过______、___________可以看出。 10．诗中描写的景物有__________________。 11．这首诗描写了（     ） A．田园生活的荒凉景象。 B．宁静自然、朴实清新的田园生活。 C．田园丰收的景象。 12．说说“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”这两句诗的意思。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 选做题 ★★★ 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 【参考答案】 1. 昼夜     耕耘     供应     桑树     傍晚     调查     花坛     拱手     嗓子     榜样 【详解】本题考查组词。 2．B 【详解】本题考查作家和作品。 A项正确。 B项范成大是南宋诗人，展示的是宋代风土人情。 C项正确。 D项正确。 3．     范成大     不同感受     繁忙的景象     田园耕织     农家     农民的辛苦     生活 【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的的田园诗。《四时田园杂兴》共60首，宛如乡村生活的长幅画卷。《四时田园杂兴·其三十一》是其中的一首。这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象。后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动 的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢