(训练)第2轮复习 第2部分 1、唯物史观(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考历史总复习（广东专用）

24版·历史课件 第二部分　核心素养专攻 一、唯物史观 第二轮复习　专题突破 能力提升 一、选择题 1．《共产党宣言》指出，有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史。资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。由此可见，作者秉持的是(　　) A．文明史观 B．唯物史观 C．全球史观 D．现代化史观 首页 B 2．“马克思创建了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。”这说明马克思主义是(　　) A．实践的理论 B．人民的理论 C．科学的理论 D．不断发展的开放的理论 C 3．“土地改革的完成大大解放了农村生产力。”上述说法是在使用唯物史观中的哪一观点进行解释(　　) A．生产力决定生产关系 B．生产关系反作用于生产力 C．物质决定意识 D．意识反作用于物质 首页 B 4．评价历史人物时，我们要采取一分为二的唯物史观，既要看到他的消极的一面，也要看到他积极的贡献，以下史实中能够印证隋炀帝积极贡献的是(　　) A．三征辽东，劳民伤财 B．大兴土木工程 C．创立进士科选拔人才 D．好大喜功，巡幸游玩 C 5．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。“在阶级社会中，阶级斗争是历史发展的动力”是唯物史观的重要观点。以下史实中能印证这一观点的有(　　) A．民族大交融的形成和影响 B．隋末农民起义的爆发和影响 C．经济重心南移的原因和经过 D．戚继光抗倭的历程和影响 首页 B 6．学习历史必须养成历史学科的素养。下列各项表述中，有史料实证，也有唯物史观，其中属于“唯物史观”的是(　　) A．张謇创办大生纱厂 B．荣氏兄弟建立面粉厂 C．辛亥革命后，民国政府强令男子剪辫，劝禁女子缠足 D．近代社会生活的变化，呈现出新旧并呈、多元发展的特征 首页 D 7．九年级学习的世界史，反映了人类社会是从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会发展到共产主义社会，是由低级社会向高级社会发展的总过程。这样的认识体现的核心素养是(　　) A．唯物史观 B．史料实证 C．历史解释 D．家国情怀 首页 A 8．“从原始社会解体以来的人类社会的全部历史都是阶级斗争的历史”，“社会主义一定要代替资本主义，这样的历史必然性不是人们的主观愿望，而是生产关系适应生产力状况和发展规律的必然结果”。这些揭示唯物史观的科学原理出自(　　) A．《人权宣言》 B．《拿破仑法典》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》 D 9．某历史研究小组正在撰写一本关于马克思主义的宣传手册，对于以下文段，最合适的小标题是(　　) A．思想来源，空想奠基 B．工人斗争，历史前提 C．他山之石，可以攻玉 D．由一到多，曲折发展 首页 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观；通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。二者揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律…… C 10．1883年3月，恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中说：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁茂芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等……”这一讲话蕴含着的历史学科素养是(　　) A．家国情怀 B．唯物史观 C．史料实证 D．历史解释 首页 B 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 苏联国民生产总值的年平均增长率从1950年至1970年间的5%至6%下降到1971年到1975年间的3.7%，进而又下到1976年至1980年间的2.7%。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 1964年，勃列日涅夫开始执政，勃列日涅夫在经济上推行“新政策”，要求加速科技进步，完善经济管理体制和加强经济刺激。但是改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。 ——部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下 首页 (1)依据材料一简述20世纪中后期苏联国民生产总值变化情况。结合所学知识，分析由此产生的后果。(4分) 变化：呈持续下降趋势。(2分)结果：国民经济的持续萎缩，难以支撑苏联庞大的政治军事用费；在两极对峙中败阵；东欧剧变、苏联解体；人民生活一落千丈。(任2点即可，2分) 首页 (2)基于唯物史观，从对上述材料一、二的分析中你能得到怎样的认识。(6分) 20世纪七八十年代苏联高度集中的政治经济体制越来越成为生产力发展的阻碍因素。材料中展现的发展状况，正是生产力与生产关系，上层建筑与经济基础相互作用的表现。(或苏联