(训练)第1轮复习 第4部分 第2单元 封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家(课件PPT)-【思而优·中考突破】2024年中考历史总复习（广东专用）

24版·历史课件 第四部分　世界古代史 第二单元　封建时代的欧洲、封建时代的亚洲国家 第一轮复习　课标梳理　考点突破 一、选择题 1．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的(　　) A．中央集权制 B．西欧封建等级制度 C．罗马教廷的统治 D．西欧城市的兴起 首页 B 2．2023年1月7日，俄罗斯总统普京在克里姆林宫的天使报喜大教堂(如图所示)参加了东正教礼拜活动。在礼拜场所举行的仪式上，普京在自己身上划了十字。据此判断，普京信奉(　　) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 首页 B 3．右图可以用来解释中世纪西欧(　　) A．庄园经济 B．手工工场 C．文艺复兴 D．“三角贸易” 首页 A 4．13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这个记录说明庄园具有(　　) A．行政权 B．立法权 C．司法权 D．监督权 C 5．中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学(　　) A．推动城市兴起 B．关注人的发展 C．摆脱教会控制 D．强化国王权力 首页 B 6．1170年，《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到：“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等。”这段材料反映的是(　　) A．西欧的封建制度 B．中世纪大学的兴起 C．庄园的自给自足 D．城市的自由和自治 D 7．拜占庭文化在形成过程中，不仅继承了古希腊的语言文学、思辨智慧，古罗马的政治哲学和法律制度，还吸收了古代西亚和远东民族文化的营养。这强调了拜占庭文化(　　) A．一脉相承 B．独树一帜 C．兼收并蓄 D．不断创新 首页 C 8．《罗马民法大全》规定：“为了保证遗产的真实性，以免发生欺诈，除了上列这些程序外，朕又以宪令补充规定，继承人的姓名须由遗嘱人或证人亲笔书写，一切都应依照宪令的明文办理。”这体现了罗马法(　　) A．旨在消除社会矛盾 B．维护了统治阶级的权益 C．注重保护私有财产 D．奠定了欧洲民法的基础 C 9．天皇要群臣盟誓，树立“天覆地载，帝道唯一”的思想；建立中央机构，将原先氏族贵族统辖的大小诸国改为地方，地方长官由中央统一调度。从而促使日本(　　) A．由奴隶社会向封建社会过渡 B．开始派遣唐使到中国学习 C．社会的主要矛盾得到彻底解决 D．奠定了大化改新的政治基础 首页 A 10．阿拉伯数学家正确阐述了正弦和余弦、正切和余切；阿拉伯最著名的化学家贾比尔·伊本·哈扬科学阐述了煅烧和还原，还能配置硫酸和硝酸。材料表明阿拉伯(　　) A．推动古代文明交往 B．自然科学成就显著 C．文学作品影响深远 D．文化内涵异常丰富 B 二、非选择题 11．教育传承着文明，每一个优秀民族都会重视教育事业的发展。阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 书院是我国古代一种特殊的教育组织形式，宋代书院以培养“希贤希圣”之士为己任，主张“进德”与“修业”并重。课程内容有以“四书”“五经”为代表的儒家经典，还有儒学大师各自的研究心得和历史典籍。 首页 材料二 欧洲最早的大学建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，新兴城市中需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员，原有的教育机构都无法满足时代需要，大学应运而生。大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生在学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学和神学。 首页 (1)根据上述材料及图片信息，概括指出我国宋代书院和中世纪欧洲大学有哪些不同之处？(6分) 不同之处：办学目的不同：宋代书院培养圣贤之人(或为政治统治服务)，欧洲大学培养专业实用人才；课程内容不同：宋代书院以儒家经典为主，欧洲大学课程设置更广泛；建造地址不同：宋代书院多建在偏僻山林，欧洲大学在新兴城市。(6分) 首页 (2)东西方古代教育思想各具特色，你更欣赏哪种教育思想？请说明理由。(4分) 我更欣赏东方教育思想，因为这种教育思想更能培养出治理国家所需要的人才，并注重提升个人修养，培养圣贤人才。 我更欣赏西方教育思想，因为这更能培养具有自由思想和科学精神的专业实用人才。(选择任一观点，理由充分即可，4分) 首页 (3)结合自己的学习体验，请对我们今天的教育改革提出一条合理化建议。(2分) 教育应与社会相结合，推进教育公平，注重教育质量等。(2分) $$