2024年中考道德与法治一轮复习课件：做守法的公民 合理利用网络

课时10　做守法的公民　合理利用网络 二、法治教育 1 考点 课程内容要求 核心素养目标 学业质量标准 考查频率 违法与犯罪(八上第五课) 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害 了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究；了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯 具有宪法法律至上的观念；运用实际案例说明与生活相关的法律规定（法治观念、责任意识） 5年3考 善用法律 (八上第五课) 培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为 5年2考 合理利用网络(八上第二课) 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益 5年4考 考点 违法与犯罪 1．如何理解“法不可违”？ ①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。③法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 2．违法行为的含义及类别  （1）含义：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）类别： 3．一般违法行为和犯罪（严重违法行为）的区别与联系 一般违法行为 犯罪 (严重违法行为) 民事违法行为 行政违法行为 区别 社会危害程度 对社会的危害相对轻微 严重的社会危害性 违反的法律 民事法律规范 行政法律规范 刑事法律规范 法律责任 民事责任 行政处分或行政处罚 刑罚处罚 典型表现 欠债不还、侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务等。 谎报险情、破坏铁路封闭网等。 故意杀人、抢劫、贩卖毒品等。 一般违法行为 犯罪（严重违法行为） 民事违法行为 行政违法行为 区别 违法案例 ①王某忘记关水龙头导致邻居家地板损坏，但王某拒绝赔偿。②王某向顾某借了十万元，顾某找其讨要，王某却一直找借口推脱。 ①张某因饮酒后驾驶机动车（简称“酒驾”，是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于20 mg/100 mL、小于80 mg/100 mL的驾驶行为）被行政处罚。②孙某在高铁上抽烟，触发报警器，导致列车停运。③高某在公共道路上拍视频，导致交通堵塞。 ①非法开采矿石、破坏国家保护区、猎杀或售卖国家保护动物。②吴某醉酒驾驶小型汽车（简称“醉驾”，是指车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或者等于80 mg/100 mL的驾驶行为）。③林某饮酒后驾驶机动车致人死亡。 一般违法行为 犯罪（严重违法行为） 民事违法行为 行政违法行为 联系 ①都是违法行为，都违反了国家的法律、法规。②都具有社会危害性，都要承担法律责任。③犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定构成犯罪。④一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。 4.一般违法行为要承担的法律责任有哪些？ ①民事违法行为要承担民事责任。民事责任包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。②行政违法行为要受行政制裁。行政制裁包括行政处分和行政处罚等形式。行政处分包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。行政处罚包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等。 易混易错　注意区分一般违法行为和犯罪。任何违法行为都具有社会危害性、都要承担相应的法律责任，一般违法行为具有相对轻微的社会危害性，承担民事责任或受行政制裁；犯罪具有严重社会危害性，承担刑事责任。不能认为“违法行为具有严重的社会危害性”“一般违法行为不具有社会危害性”“违法行为都要受到刑罚处罚/行政处罚”。 5．在社会生活中，如何做到遵章守法？ ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 6．犯罪的含义和基本特征 含义 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 基本特征 ①严重社会危害性（最本质特征）。②刑事违法性（法律标志）。③应受刑罚处罚性（必然法律后果）。 7.刑罚的含义和类型 我国刑罚体系示意图 （1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （2）类型： 8．未成年人要加强自我防范，预防犯罪的原因和做法 原因 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实