2024年中考语文一轮复习考前速阅手账（二）

2024届中考语文一轮复习考前速阅手账（二） 1.语句排序四步走 第一步：把握基本内容 通读所有语句，初步把握语段的基本内容，判断是哪类语段。叙述段常用时间顺序，议论段常用逻辑顺序，描写段则时间、空间顺序都用，说明段三种顺序都能用。 第二步：初步分层归类 在把握基本内容的基础上，初步确定开头、主体、结尾，并把有关语句分层次归类，这样可以把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序 第三步：连缀排列顺序 找出关联词、代词、时间词、地点词等关键词语和总领句、总结句、过渡句、中心句等关键语句，进行句间连缀排列。一般先小范围内排序，再分析层次间的衔接。 第四步：检查调整确定 在上面排序的基础上，逐句理清先后顺序，再通读语段，检查思路是否清晰，结构是否完整，句间层次关系是否完整。若检查出有不当之处，立即调整。 2.名句默写注意事项 (1)注意生僻难写的字 如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 (2)注意同音异义词 如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 (3)注意同义异形词 如：“荡胸生层云，决毗人归鸟。”句中的“层”易写成“曾”。 (4)句中语序不可乱 如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 (5)书写通假要忘“本” 如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也”。句中“知”不要写成“智”。 (6)相同词牌要当心 如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簸衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 3.分析人物形象的四个角度 角度 具体阐释 基本情况 了解名著中人物的身份、地位、经历、教养、气质、时代背景等 主要事迹 熟悉与此人物相关的故事情节，结合人物的主要事迹分析其性格特点 所处环境 将人物置于典型环境中去理解，通过人物间的关系分析人物性格 人物描写 通过人物的肖像、动作、语言、神态等描写分析人物 4.把握名著中的人物形象两注意 (1)要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。 (2)注意人物性格的复杂性、多重性，结合所给情节或选段，多角度进行分析，把握人物性格的发展变化，切忌张冠李戴。 易错警示 概括情节三注意 ①概括情节时应把重点放在对经过的介绍上，既不要做具体的描写，也不要加以分析和议论。②事件、场景、经历的过程要素以及所涉及的人物关系应准确，力避颠三倒四、张冠李戴。③做到故事完整，重点突出细节不失真。 5.阅读感悟评析的三个关键点 1.审清题目 明确是评价人物还是评价主要内容，是评价思想意义还是语言特点等；明确是对整部作品的阅读感受还是对某个人物的阅读感受等。 2.做好评价 评价人物可以从其性格、思想、言行以及对他人、对社会的影响等方面进行评价；评价艺术特色，可以从作品的时代背景人物形象、语言特色表现手法等方面去思考。 3.见解独特 阅读感悟评析要有独到的见解，对作品的意义与阅读的价值等要有自己的体验和观点，语言要简洁凝练。 6.规劝说服型口语交际四步走 1.根据对方的年龄身份确定合适的称呼。 2.抓住语境要点简要说理，多肯定，多建议，多商量，体现可接受性。 3.语言委婉、得体，切忌简单、强势。 4.语言简练，符合情境，表述流畅，如果有字数要求，不超过规定字数。 7.解答情境表达型题目四注意 (1)全面准确把握“情境”的要素(包括人、事、物、景)和要求，切忌情境还未读懂就匆忙下笔。 (2)明确表达者的身份，是提出问题，还是回答问题；是自由表达，还是严格按照题目要求回答。 (3)提炼观点，并抓住叙述情境的关键词语，让它在表达语言中再现。 (4)用简明、连贯的语言表达，有逻辑性 8.情境表达类满分策略 类别 满分策略 开场白 称呼+主题(目的)+过渡语(有文采、激情、号召力) 采访类 称呼+采访问题(问题有针对性且对方熟悉) 邀请类 称呼+自我介绍+邀请目的 拒绝类 称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因 道歉类 称呼+道歉语+道歉理由+补救措施 建议类 称呼+合理建议+可行性分析 转述类 称呼+转述内容+转述者要求 9.活动策划四步骤 第一步：抓关键词，审清题目要求。明确命题意图和要求对活动流程有一个比较清楚的认识。 第二步：明确主题，活动设计合理。明白活动主题内容及背景，根据自己的生活经验设计合理的活动方案。 第三步：针对性强，注重活动实效。设计和方案一定要有可操作性，可行性强，能解决实际问题。 第四步：语言简明，表述清晰明了。组织答案时要求语言简洁、准确，表述清楚。 10.广告语、标语的拟写技巧与标准 1.活用修辞 ①对偶。这类广告、标语读来朗朗上口，给人美感，便于记忆。如：珍爱生命，远