黑龙江省海林市朝鲜族中学2023-2024学年高一上学期第三次考试（期末）历史试卷

2023—2024学年度第一学期 高一历史学科期末考试（纲要上） 命题人： 审核人： 班 姓名： 一、单选题（25道*2分=50分） 1、春秋时期的百余个国家，到战国初期只剩下了二十余个。战国七雄大都是多民族政权，齐国有东夷各族，秦国有西戎各族，燕国有狄族，楚国有夷族、越族等。各民族与华夏族的交往十分密切，共同推动中华文明的发展。这些现象说明( ) A.战争激化了各民族之间的矛盾 B.各诸侯国建立了中央集权制度 C.兼并战争客观上推动民族交融 D.兼并战争导致了西周秩序瓦解 2、现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。1950—1951年，河南辉县发掘了5座大型魏墓,1号墓出土铁器65件，其中农具占58件,包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。材料说明战国时期( ) A.生铁铸造由魏国独断经营 B.成套铁农具有利于农业精耕细作 C.铁制农具成为随葬必备品 D.铁制农具最早出现于河南辉县 3、春秋战国时期出现形成了百家争鸣的局面，到战国末期出现了综合诸子百家思想的著作《吕氏春秋》。这一转变说明( ) A.专制主义中央集权制建立 B.诸子百家的思想渐趋雷同 C.国家走向统一的趋势加强 D.儒家思想完全失去统治地位 4、东吴、东晋和南朝相继建都于南京（东吴时称建业，东晋、南朝称建康）。东吴开凿破岗渎，挖娄湖，凿横塘，辟航道，建立起以建业为中心的南方漕运体系。东晋、南朝时，建康继续保持了漕运中心的地位。这些做法( ) A.催生了新的生产关系 B.保证了朝廷的财政收入 C.推动了南北方的交流 D.促进了江南经济的开发 5、南北朝时期，不但汉族统治者祖述炎黄，而且鲜卑、匈奴、羯、氐、羌等游牧民族统治者也承认炎黄的始祖地位，炎黄成为各民族的共同记忆。这反映了当时( ) A.南北的生活方式趋同 B.民族交融促进了文化认同 C.宗法观念被普遍接受 D.统一全国的时机已经成熟 6、扬州依水而生，因水而兴。运河的开凿滋养了扬州，运河的贯通推动了扬州的繁荣兴盛。隋朝大举兴修运河的举措( ) A.体现了国家强大的组织能力 B.具有浓厚的军事色彩 C.进一步加剧了江南人地矛盾 D.维持了隋王朝的统治 7、如图是唐代至清代河南、江苏两地科举考试状元人数柱状图。对此解读正确的是( ) A.南北经济差异逐渐消除 B.社会成员身份趋于平等 C.经济发展带动文化进步 D.政治重心南移趋势明显 8、下表是中世纪世界主要文明圈的一些发展情况，表格说明( ) 东亚文明圈 鉴真和尚6次东渡，终于弘法日本，不仅带去了佛法，而且带去了中国的精神文化和物质文化。 阿拉伯文明圈 阿拉伯地理学家到各地旅行，编成了30册的巨著《黄金草原》，书中记载了从东南亚到印度再到地中海的香料商路和文化交往之路。 基督教文明圈 中世纪诸多圣地吸引着朝圣者，朝圣甚至发展为一种经济。 A.文化交往伴随着物质交往 B.各文明圈内具有同一性 C.商业在各文明圈缓慢发展 D.世界性商贸体系已形成 9、比较法是学习历史的主要方法之一。如果要对“北宋与辽议和”与“北宋与西夏议和”进行比较，下列项中表述正确的是( )。 ①都是北宋送给对方钱物 ②都是北宋向对方称臣 ③都有利于边境贸易的发展 ④双方都获得了相对稳定的发展环境 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 10、从某朝疆域图的残片中，我们可以看到“大都”“甘肃行省”“山西行省”等信息，下列对该时期行政管理制度的描述中正确的有( ) ①行省制度是古代地方行政制度的重大变革 ②行省辖区广阔，军政大权集中 ③吐蕃地区同样处于行省管理之下 ④河北、山东、山西等地由中书省直接管辖 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11、宋代，封建租佃契约关系成为土地关系的主要形式。地主招募客户在土地上进行耕种，客户出卖劳动力，租种地主的土地进行生产，然后向地主交纳一定数量的地租，而不必承担其他方面的义务，地主也无需再向佃户提供任何形式的荫庇。这反映出( ) A.土地商品化程度逐渐加深 B.农民与地主法律地位实现平等 C.新的经济因素产生并发展 D.农民对地主人身依附关系减弱 12、明成祖永乐年间，北征鞑靼、瓦剌，南征交趾，派郑和七下西洋；仁宗朱高炽继位后，果断停止北征，停罢营建工程及西洋宝船，施行“恤民之政”。这一政策变化的主要目的是( ) A.缓解财政压力 B.践行儒家仁政 C.实行闭关政策 D.推动民族交融 13、西藏自古以来就是中国的领土。明朝设立的管