2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)

2015-06-02
| 49页
| 616人阅读
| 226人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 本章复习与测试
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.71 MB
发布时间 2015-06-02
更新时间 2015-06-02
作者 苏希华
品牌系列 -
审核时间 2015-06-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4283718.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

本章归纳整合 立 体 几 何 * 知识网络 立 体 几 何 * * 要点归纳 一、空间几何体的结构特征 1.棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边互相平行. 棱锥:有一个面是多边形,其余各面是有一个公共顶点的三角形. 棱台是棱锥被平行于底面的平面所截而成的. 这三种几何体都是多面体. * 2.圆柱、圆锥、圆台、球是由平面图形矩形、直角三角形、直角梯形、半圆面旋转而成的,它们都称为旋转体.在研究它们的结构特征以及解决应用问题时,常需作它们的轴截面或截面. 3.由柱、锥、台、球组成的简单组合体,研究它们的结构特征实质是将它们分解成多个基本几何体. * 二、空间几何体的画法 1.斜二测画法 主要用于水平放置的平面图形或立体图形的画法.它的主要步骤:(1)画轴;(2)画平行于x、y、z轴的线段分别为平行于x′、y′、z′轴的线段;(3)截线段:平行于x、z轴的线段的长度不变,平行于y轴的线段的长度变为原来的一半. 2.三视图画法 它包括正视图、侧视图、俯视图三种.画图时要遵循“长对正、高平齐、宽相等”的原则,同时还要注意被挡住的轮廓线画成虚线,可见线用细实线画出. * 三、几何体的表面积和体积的有关计算 1.几何体的侧面积和表面积是两个不同的概念,表面积不仅仅包括侧面积,还包括底面面积. 2.多面体的展开图是由多个平面图形组成的,计算其表面积需分别计算各个面的面积,之后相加即可. ①对于圆柱(侧面展开图是矩形)、圆锥(侧面展开图是与扇形)、圆台(侧面展开图是扇环),要分别弄清展开图中各数据与原几何体相应量之间的关系. ②球的表面不能展开为平面图形,其表面积公式为S=4πR2. * 3.柱体的体积公式为V=Sh(S为底面面积,h为高),锥体的体积公式为V=eq \f(1,3)Sh(S为底面面积,h为高).球的体积公式为V=eq \f(4,3)πR3=eq \f(1,3)SR(其中S为球的表面积,R为球的半径). * 四、线线关系 空间两条直线的位置关系有且只有相交、平行、异面三种.两直线垂直有“相交垂直”与“异面垂直”两种情况. 1.证明线线平行的方法 ①线线平行的定义; ②公理3:平行于同一条直线的两条直线互相平行; ③线面平行的性质定理:a∥α,a⊂β,a∩β=b⇒a∥b; ④线面垂直的性质定理:a⊥α,b⊥α⇒a∥b; ⑤面面平行的性

资源预览图

2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)
1
2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)
2
2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)
3
2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)
4
2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)
5
2014-2015学年高中数学 本章归纳整合(第六章)课件 湘教版必修3(共49张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。