15.《我与地坛》课件31张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

我与地坛 史铁生 整体感知 我与地坛 我与母亲 第一节：地坛给“我”的人生感悟。 第二节：“我”对母亲的深切怀念。 “我与地坛”部分 节日PPT模板 http:///jieri/ 2.《我与地坛》是一个表示关系的标题，在作者看来，“我”和地坛是一种怎样的关系？ “地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。” “仿佛这古园就是为了等我，而历经沧桑在那儿等待了四百多年。” “缘分” “宿命” 研读文本 段2：地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。 两句话语意相似，是否重复？ “地坛离我家很近”因为前二十年，以我家为中心，地坛只是一个景点； “我家离地坛很近”说明二十岁后人生急转直下，地坛成了我的精神家园。 ……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。 两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。 荒芜冷落 失魂落魄 被人遗弃的古园 被社会遗弃的人 同病 相怜 “它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了”。 活动一 速读第一部分，文中三次写到地坛中所见，把握每次相见时我眼中地坛景物的特点，由此分析我的心路历程。 所见 所见之景 所见之景的特点 我的认识 初见 再见 又见 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏。祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。 思考：我与地坛的初见，各自是什么样的状态？ 找出文中语句，品读概括。 园子荒芜冷落得如同一片土地，很少被人记起。 荒芜、冷落、破败、古旧、沉寂 段落 地坛内容 特点概括 对于“我”的意义 第三段 琉璃剥蚀 朱红淡褪 高墙坍圮 栏砌散落 老柏苍幽 草藤遍地 文本研读：“我”与地坛 荒芜冷落沉寂 认识自己、 惺惺相惜 “我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？ 地坛 “我” 荒芜冷落沉寂 失魂落魄 被人遗弃的古园 被社会遗弃的人 同病相怜 惺惺相惜 荒芜但并不衰败 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空； 蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去； 瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了； 树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋； 露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。 景物 特点 生命启示 蜂儿 蚂蚁 瓢虫 蝉蜕 露水 “稳稳地”（比喻） ①“摇头晃脑”“捋着触须” ②“转身”“疾行”（拟人） 先是“爬”，接着是“祈祷”， 最后是“升空”（拟人） “寂寞如一间空屋”（比喻） “摔开万道金光”（夸张） 生活得优雅、淡定、从容。 ①生活得快乐、悠闲、自在； ②说明它充满活力，充满信心，有目标。 按自己的方式，过自己想过的生活，无拘无束，自由，靠自己的力量行动来改变自己的生活轨迹。 要获得重生、新生，需要耐得住寂寞，必须像蝉一样经历蜕壳的煎熬。 虽微小、短暂，但即使面临死亡也精彩度过，而不是消极等死。 “我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？ 地坛 “我” 荒芜冷落沉寂 失魂落魄 被人遗弃的古园 被社会遗弃的人 同病相怜 惺惺相惜 荒芜但并不衰败 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空； 蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去； 瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了； 树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋； 露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。 地坛的草木昆虫展示的是一个鲜活灵动的生命世界，既使微弱纤细的生命都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，他们并不在意栖息地的荒芜，都在按照自己的方式诉说着生命的美丽。 残废但不能颓废 虽人残疾，但心不能颓废，人活着就得灿烂。 段落 地坛内容 特点概括 对于“我”的意义 第三段 第五段 琉璃剥蚀 朱红淡褪 高墙坍圮 栏砌散落 老柏苍幽 草藤遍地 文本研读：“我”与地坛 荒芜冷落沉寂 认识自己、 惺惺相惜 蜂儿 蚂蚁 瓢虫 蝉蜕 露水 弱小卑微 生机盎然 不颓废、 灿烂活着 由于小昆虫和草木的生生不息，向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，使“我”意识到不管怎样微弱的生命主体都有它自身的价值，这是其他任何生命无法替代的。 （ ）的地坛 （ ）我 （ ） 感知生命 认识生命 思考怎样活 荒芜的 并不衰败 充满生机 启发 找不到出路 迷茫颓废 亲近地坛 思考 我在地坛中留下了怎样的思考印记？ 关于“生”： 一个人，出生了，这