2024届新高考文言文断句专题 教学设计

2024新高考文言文断句专题教学设计 一、趣味断句导入 1.一阔少想娶美娇妻，收到媒人寄来的提亲信，对女子样貌描述如下：脚不大好头发没有麻子 阔少非常开心，迎娶之。但娶回才发现奇丑无比。为何？ 2.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱 父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？ 二、考情判断 文言文断句，就是根据语段内容的理解和把握，对提供考查的语段进行语意和语气上的停顿。文言文断句考查对实词、虚词的理解能力，对句式的判断能力和对语气的分析能力。 考查方式有两种：一是以选择题的形式考查，二是以主观题的形式直接给指定的句子断句。 三、2023年高考文言断句命题特点 1.题型由原来的选择题变为句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 2.考察对文言基础知识的掌握和理解文本的能力，错误断点都有一定的迷惑性，如从字面来看讲得通，但从逻辑上看则讲不通。但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法是一样的。 四、高考真题 1.【2023年全国甲卷文言原文】尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 母异A之B谓C族人曰D是儿E 爱我F如此G多H知孝养我矣。 【答案】BDG 2.【2023年全国乙卷文言原文】叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。楚负羁归而不乐，其妻问之曰：“公从外来而有不乐之色，何也？ 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 君遇之A无礼B彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之。 【答案】BFG 3.【2023年高考新课标Ⅰ卷文言原文】子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？ 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？ 【答案】CEG 4.【2023年高考新课标Ⅱ卷文言原文】慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉符坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？” 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 夫为人[A]所[B]陷而欲胜[C]敌[D]不亦难乎[E]臣故曰无术焉[F]符坚之类[G]是也。 【答案】DEF 五、答题步骤 步骤一：通读全文，把握文意 前后文语境与所断句关系密切，通过前后文语境，把握文脉，便于理解推断所断句的文意。 步骤二：循序渐进，先易后难 熟读文段把握文意后，先凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围。 步骤三：抓住标志，巧妙断句 在断句时，要善于抓住标志词、句式、修辞，结合语法知识等来合理断句。 步骤四：通读全文，进行检查 1.看动词或动词短语 在文言文中，动词是常见的。它的主要功能是充当谓语，而谓语又是构成句子的一种主要成分。因此，可以用抓住动词找主干的方法来断句。 断句时，可以在了解文意的基础上，先找出谓语动词，然后前追主语，后问宾语、补语等。 2.看名词和代词 名词——人名、地名、官职名、事名、器物名、朝代名、国名、动物名等 代词——第一人称：吾、余（我） 、予、朕、孤、寡人、臣、仆 第二人称：尔、汝（女）、若(表示“你”)、乃、而、子、君、公、卿 指示代词：其、彼、此、之等 疑问代词：谁、孰、何、奚、胡等 这些名词或代词如果作主语，那么它的前面就可能断句；如果作宾语，那么它的后面也可能断句。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。 3.看对话标志词：曰、云、言、谓、道、问 文言文在叙述人物的对话时，经常“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。 4.看虚词 文言文中“之乎者也”之类的虚词特别多，虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读的重要标志。尤其是介词、语气词和一些连词，它们的前后，往往是该断句的地方。在学习中熟悉各类常见虚词的用法，特别是它们在句中常处的位置有助于断句。