篮球规则中的“常见犯规” 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球规则中的“常见犯规”—圆柱体 教学内容 1. 了解篮球比赛中犯规的定义； 2. 利用圆柱体知识准确判断犯规 3. 掌握侵犯圆柱体犯规的类型，并作出实践练习。 教学任务 一、通过学习使80%的同学基本掌握篮球裁判法，并能用口头表达出来； 二、通过学习拓宽学生对篮球裁判知识的认识范围，提高学生对篮球比赛的欣赏水平。 课程类型 新授课 教学重点 利用圆柱体知识判断常见犯规类型。 教学难点 如何判定侵犯圆柱体 教学方法 讲解法 示范法 情景法 课时结构 课时内容 组织教法及教学要点 时间 负荷 开始 部分 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布本次课的内容 集合队形： * * * * * * * * * * * * △ 1 小 准备部分 内容：了解常见的犯规动作的类型以及表达方式，播放一首时长约5分钟的歌曲，并带领学生进行相应的动作练习。（4*8拍）。 教法:讲解法 示范法 要点： 篮球裁判报号手势及位置移动等 组织：成广播体操队形散开 前后一臂左右一臂间距 * * * * * * * * * * * * △ 要求：动作规范 5 中 基本部分 （一） 内容：学习新的知识：篮球规则中的常见犯规 遵循原则： 圆柱体原则 教法:讲解法 示范法 要点：准确理解圆柱的表面积公式为S表=2πr²+2πrh 组织：* * * * * * * * * * * * △ 要求：认真听讲、积极模仿 5 小 基本部分 （二） 内容： 1. 犯规的定义 2. 篮球比赛规则中的圆柱体原则 3.篮球比赛中的侵犯圆柱体类型 教法:讲解法 示范法 要点：提出问题：什么是犯规？请观看相关视频。 学生回答：犯规是指违反篮球规则的行为。 观看视频：播放与犯规相关的篮球比赛片段，引发学生讨论。 学生讨论：让左右相邻的小组开始讨论犯规的定义、犯规的影响以及犯规的分类。 老师在讨论过程中引导学生思考，并记录他们的回答。 结合数学知识，解释在篮球比赛中如何判断圆柱体（篮筐）是否被侵犯。 演示视频：播放尺寸合适的篮球比赛视频片段，重点观察圆柱体的侵犯情况。 讨论问题：为什么要学习数学中的圆柱体？篮球比赛中的圆柱体与数学中的圆柱体有何异同点？ 推人、阻挡、打手动作 组织：* * * * * * * * * * * * △ 要求：认真听讲、积极模仿 12 小 基本部分 （三） 内容：假设一些犯规场景，让学生们犯规报类型，对本次课的知识进行融汇贯通。 教法:讲解法 示范法 情景法 组织：* * * * * * * * * * * * △ 要求：积极模仿、领会 15 小 结束 部分 1、放松练习 2、集合队伍 3、本次课小结。布置课后作业：对镜子进行报号练习，规范手势。 4、宣布下课 教法:讲解法 示范法 组织： * * * * * * * * * * * * △ 2 小 场地器材 篮球场地一块、移动希沃一台 2 学科网（北京）股份有限公司 $$