4.15 分数的意义和性质练习十一课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学下册同步教学（苏教版）

苏教版 数学 五年级 下册 练 习 十 一 复习旧知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 巩固练习 4 练习十一 什么是通分？ 怎样比较异分母分数的大小？ 异分母分数比较大小，一般先通分，再按同分母分数比较大小。 把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。 复习旧知 练习十一 返回 和 和 = = ＜ 先通分，再比较分数大小。 = ＞ 练习十一 返回 巩固练习 母题 1.看图写出分数，再通分，并在图中表示通分的结果。 1 2 3 6 2 3 4 6 练习十一 返回 同步练习 2.说出每组分数的公分母。 和 和 和 和 和 的公分母是18。 和 的公分母是10。 和 的公分母是40。 和 的公分母是15。 练习十一 返回 同步练习 3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？ （1） = （2） = （3） = = = = 第1题不对；第2题不够简单，要用分母的最小公倍数作公分母；第3题是对的。 （1） = （2） = = = 练习十一 返回 4.（1.01-0.17）×0.3÷1.4 12×0.4-（0.7+1.6） =0.84×0.3÷1.4 =0.252÷1.4 =0.18 =4.8-2.3 =2.5 练习十一 返回 5.通分。 和 和 和 和 = = = = = = = 练习十一 返回 6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。 第1题可以根据同分子分数比；第2题、第3题通分后再比；第4题化成带分数再比。 和 和 和 和 你准备怎么比？ ＞ = = ＞ = ＜ = = ＜ 练习十一 返回 7.用分数表示除法算式的商，再比较每组商的大小。 3÷5和5÷8 1÷6和4÷9 11÷4和13÷10 3÷5= = 5÷8= = 3÷5＜5÷8 1÷6= = 4÷9= = 1÷6＜4÷9 11÷4= = 13÷10= = 11÷4＞13÷10 练习十一 返回 8. 谁的平均步长长一些？ 6÷10= = （米） = 4÷7 = （米） = ＞ 答：男孩的平均步长长一些。 练习十一 返回 9.在○ 里填“＞”“＜”或“＝” 。 ＞ ＜ ＜ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ＜ ＝ ＜ 练习十一 返回 10.把下面的分数填入合适的圈里。 练习十一 返回 11. 上面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？ 上面的分数， 最接近0， 最接近1。 练习十一 返回 12.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含量高一些？ 答：蛋白质的含量高一些。 = ＞ 练习十一 返回 13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程队已经扑了全长的 ，第二工程队已经铺了全长的 。哪个工程队已铺的长一些？ 答：第二工程队已铺的长一些。 = = ＜ 练习十一 返回 14.下表是三位同学的投篮情况。谁投得最准？ 答：陈冬冬投得最准。 ＜ ＜ 练习十一 返回 你还能再写几个这样的分数吗？ 写出一个比 大又比 小的分数，并互相说说自己是怎样想到这个分数的。 、 、 ……等，可以把两个分数化成分母相同的分数，再找出符合要求的分数。 练习十一 返回 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.通分的方法是什么？ 先找公分母，再把几个分数化成同分母分数。 2.通分的依据是什么？通分有什么应用？ 通分的依据是分数的基本性质，应用通分知识 可以比较分数的大小。 练习十一 返回 补充习题对应练习 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 练习十一 返回 伴你成长 认识100以内的数 面积的含义