4.7 分数与小数的互化课件-【七彩课堂】2023-2024学年五年级数学下册同步教学（苏教版）

苏教版 数学 五年级 下册 分数和小数的互化 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 4 分数和小数的互化 分数和小数比较大小，怎么比？ 把分数化成小数，小数和小数比；也可以把小数化成分数，分数和分数比。 情境导入 分数和小数的互化 返回 0.5米是1米的一半， 米超过了1米的一半，…… =3÷4=0.75 0.75大于0.5。 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 米。 先估一估，再比较。 把 化成小数。 谁用的彩带长？ 探究新知 例 9 分数和小数的互化 返回 李娟和张玲用彩带各做了一个中国结。李娟用了0.5米，张玲用了 米。 你能在直线上描点表示这两个数，再比一比吗？ < 张玲 答： 用的彩带长。 分数和小数的互化 返回 把 、 化成小数。（除不尽的保留三位小数） =9÷25=0.36 =5÷6≈0.833 分数和小数的互化 返回 一位小数可以写成十分之几，两位小数、三位小数呢？ 把0.3、0.13、0.213化成分数。 13 100 213 1000 两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。 例 10 分数和小数的互化 返回 =7÷10=0.7 =4÷9≈0.444 =2÷3≈0.667 1.把 、 、 化成小数。 课堂练习 母题 分数和小数的互化 返回 2.把 0.9、0.47、0.63化成分数。 0.9= 0.47= 0.63= 分数和小数的互化 返回 3.（1）0.9里有（ ）个十分之一，是 。 （2）0.21里有（ ）个百分之一，是 。 （3）0.037里有（ ）个千分之一，是 。 9 9 10 21 21 100 37 37 1000 分数和小数的互化 返回 同步练习 4.把小数化成分数。 0.7 0.19 0.83 0.07 0.123 0.7= 0.19= 0.83= 0.07= 0.123= 分数和小数的互化 返回 同步练习 5.把分数化成小数。（除不尽的保留三位小数） =2÷3≈0.667 =3÷5=0.6 =5÷2=2.5 =0.875 =11÷9≈1.222 =9÷16=0.5625 分数和小数的互化 返回 同步练习 6. 小麦地的面积是 公顷。 棉花地的面积是0.4公顷。 =7÷10=0.7 ＞0.4 答：小麦地的面积大一些。 哪块地的面积大一些？ 分数和小数的互化 返回 我学会了分数和小数的互化。 分数化成小数，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数；小数化成分数，一位小数可以写成十分之几，两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 分数和小数的互化 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 分数和小数的互化 返回 伴你成长 分数的意义和性质 面积的含义 $$