3.1构成物质的基本微粒（第2课时）课件---2023-2024学年九年级化学沪教版（全国）上册

第2课时 第3单元 物质构成的奥秘 第1节 构成物质的基本微粒 配套沪教版 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活现象。 3.学习类比、模型等科学方法，培养抽象、想象分析和推理等思维能力 。 学习目标 新课讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 新课导入 布置作业 重点 难点 知识讲解 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课导入 构成物质的微粒有哪些呢？这些微观粒子又都是什么样的呢？ 大到宇宙中的天体，小到生活用品都是由微观粒子构成的。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 根据科学家证实，构成物质的微粒有分子、原子和离子。 干冰由二氧化碳分子构成 金刚石由碳原子构成 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 根据科学家证实，构成物质的微粒有分子、原子和离子。 铜由铜原子构成 氯化钠由钠离子和氯离子构成 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 二氧化碳分子（CO2） 氨分子（NH3） 氧分子（O2） 氢分子（H2） 可以用分子模型图表示微观分子。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 一滴水中聚集大量的水分子 大量的分子聚集在一起形成了我们感知的物质。 氢气球中聚集大量的氢分子 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 思考讨论 电解水可以得到氢气和氧气。氧气能助燃，氢气能燃烧，水能灭火，它们各有自己独特的性质。 氧气分子 氢气分子 水分子 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。分子构成不同，化学性质不同。同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。 为什么水不具有氢气、 氧气的性质呢？ 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 阅读材料，说一说分子的特征。 分子的质量和体积都很小。 哈喽！同学们好，我是水分子，一个我的质量约是3×10-26 kg，每一滴水中含有我们水分子大约为1.67×1021个。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完哩！你猜一猜，当我们聚集在一起构成水分子时，我们是静止的还是运动的？我们之间还有空隙吗？ 分子在不停的运动。 分子之间存在间隔。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 如果把一滴水放大到地球那么大，则1个水分子仅相当于1个乒乓球那么大。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 远处可闻到花香，湿衣服晾晒在阳光下干的快，都是分子不断运动的结果。 请你列举生活中的实例，说明分子是不断运动的。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 气体能被压缩装进瓶里，说明气体分子之间有空隙。 你能从微观角度说一说纯净物和混合物的构成吗？ 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 分子是由原子结合而成的，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 根据图，说一说水分子分解的实质。 吕悦 (吕悦) - 这部分动画需要调整 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 水分子分裂为氢原子和氧原子，两个氢原子结合生成1个氢分子，两个氧原子结合生成1个氧分子。化学变化的最小微粒是原子。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 原子也是构成物质的一种微粒，由原子构成的物质，化学性质由原子保持。 石墨由碳原子构成 银由银原子构成 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 原子之间有空隙 原子的质量和体积都很小。 原子在不断的运动 根据分子的特征推测原子的特征。 新课导入 拓展延伸 随堂练习 课堂小结 布置作业 新课讲解 宏观 微观（分子的观点） 实例 物理变化 化学变化 从宏观和微观角度解释物质的变化。 没有新物质生成 有新物质生成 由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有改变 由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化，生成了新分子 水蒸发时，只是分子空隙增大，水分子本身没有变化 水电解时，水分子变成了氢分子和氧分子 新课讲解 随堂练习 课堂小结 新课导入 布置作业 拓展延伸 原子发现史 提出了原子的概念 普利斯特里 普利斯特里 更加系统的解释了原子 道尔顿 舍勒 德谟克利特 留基伯 提出了近代原子学说 1.判断下列说法的正误。 A．分子大，原子小。 B．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质。 C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分。 D．分子