期末复习专项二（专项训练）六年级上册语文统编版

统编版六年级语文上册期末复习专项二 非连续性文本阅读 课外阅读 一、阅读材料，完成练习。 材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 (选自周国平《经典和我们》) 材料二：2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38分钟 12分钟 144分钟 材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出如下结论：看电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类 的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为，阅读书籍是与我们的左脑交流，而看电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，看电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读纸质书籍是痛苦的，几乎令他们无法忍受，书籍无法适应他们目光跳动的习惯。 (摘自报纸) 1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 、 和 。 2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有 、 和 。 3.阅读三则材料，下列说法有误的一项是( ) A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。 D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 4.结合三则材料，你会对那些爱看电视而不爱读书的小朋友提出哪些建议?理由是什么? 二、阅读“图书漂流”活动海报，完成练习。 1.取标题 “图书漂流”活动的副标题还空着，请你取个别致而吸引人的副标题。 “图书漂流”活动—— 2.读信息 根据海报内容，下列哪一项说法不正确?( ) A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。 B.4 月23日以后，“图书漂流”现场活动便结束了。 C.接受师生捐赠图书。 D.教材和教辅类用书能捐赠。 3.修改病句 “注意”里的第2条是病句，请提出修改意见。 三、阅读材料，完成练习。 人类各种各样的行为破坏了环境，从而造成了水土流失、土壤沙漠化、资 源枯竭、气候变异、生态平衡失调等严重影响。 1.我们只有一个地球，可是 、 等行为却破坏了它。 2.地球在哭泣，因为人类的行为造成了 、 等严重影响。 3.如果你就是哭泣的地球，你会对人类说些什么呢? 四、阅读材料，回答问题。 材料一：习近平总书记提出的“中国梦”总体理念，恰逢其时，意义深远。“中国 梦”这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上的任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。 材料二：中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。 中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为首批航天 员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国争光便是他的梦想……他 们在实现个人梦的同时，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 1.请你分别写出上面两则材料的主要内容。 2.请你仿照材料二中的事例，从第二单元所