6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

感悟人生 导入新课 说说Ta是谁？ 第六课 师生之间 走 近 老 师 感悟人生 探究分享 以上三个不同时期，老师在你心目中的印象有什么变化吗？回忆并分享老师对自己成长的帮助。 幼儿园老师 小学老师 中学老师 中学老师 那些出现在你生命中的老师 01 了解教师职业 1、教师职业的特点 周二的中午，小花去找班主任的时候，无意同看到了班主任的一段内心独白:作为七年级(1)班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理....天天如此。但我知道，作为一个教师，如果仅于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。 （1）从上述班主任的内心独白中，我们可以感受到教师承担着 怎样的使命？ 承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人 5 师者，所以传道授业解惑也 --《师说》 “传道”——教师言传身教 “授业”——传授基础知识和基本技能 “解惑”——解决学生困惑。 唐 韩愈 教师职业--由来已久 6 被称为“至圣先师”“万世师表”的孔子，创办私学，提出“有教无类”“因材施教”等教育思想。 人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力。 新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。 1、教师职业的特点 (1)①教师是人类文明的主要传承者之一。 结论2 ：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。 猜一猜：教师职业知多少？ 现代社会，对于教师任职资格的规定，说明了什么？ 第一章 总 则 第三条 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 第三章 资格和任用 第十条 国家实行教师资格制度。 第四章 培养和培训 第十九条 各级人民政府教育行政部门、学校主管部门和学校应当制定教师培训规划，对教师进行多种形式的思想政治、业务培训。 过 去 现 在 对比过去与现在，老师的工作发生了什么样的变化？ 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 提出了什么样的要求？ 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 时代发展对教师的新要求 P62 22 风格不同的老师 我演你猜模仿秀 游戏规则:模仿你喜欢的老师 通过肢体动作或是有代表性的语句模仿他(她)，不可以说出老师的姓名和学科。被其他同学猜中即为模仿成功。 每个老师为什么会有不同的风格？ 可多角度描述:如外貌、爱好、性格、上课特色等等(提示:描述要真诚、中肯) 我们的老师很特别： 有的老师语言很幽默 有的老师很严格 有的老师很温柔 有的老师知识渊博 我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性。 由于年龄、学识、阅历、性格、情操与思维方式等差异，每位 老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。 为什么老师会有不同的风格？P63 笔记： 为什么会有风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 14 如何对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ①小华不喜欢数学老师，不认真听课，说明他没有做到承认并接纳每位老师的不同; 15 如何对待风格不同的老师？ （2）尊重老师的“不同”，让我们 走近老师，更深入地了解老师。 ②小华赌气不上课,说明她没有尊重老师。小华对老师的批评没有正确对待，说明她没有真正了解老师教育行为的用意，不理解老师。 16 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 主动交往 面对风格不同的老师： 如何对待风格不同的老师？ （1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 （2）尊重老师的“不同”，让我们 走近老师，更深入地了解老师。 18 课堂小结 走 近 老 师 时代对教师提出的更高要求 为什么会有风格不同的老师？ 教师的职业特点及 作用 怎样对待风格不同的老师？ 本课小测 1. 有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕