叠衣服（教案）-2023-2024学年一年级上册劳动浙教版

叠衣服 【教学内容】 本课教学是小学劳动教育一年级内容，属于劳动教育主要内容中的“日常生活劳动”部分“整理与收纳”任务群。本课从学生生活中的技能出发，贴近生活，关注学生发展，提高学生的技术素养。活动设计以学生为主，学生探究叠上衣的方法。初步掌握简单整理的基本方法，初步养成及时整理的习惯，初步感知劳动的辛苦和乐趣。本课主要设计了“劳动需求”“劳动实践”“劳动评价”等内容。不仅能满足学生个性需求，还能拓展学生的思维需求。 【学情分析】 一年级学生，经过观察和学习，模仿能力强。大多数学生对手工操作感兴趣。学生对生产劳动的内容、重要作用比较陌生。对本劳动项目来讲，掌握叠衣物的方法对学生来讲有点难。因此，本劳动项目教学时要采用多种方法，让学生掌握叠衣物的窍门，使学生有种成功的喜悦，有助于培养他们的劳动兴趣和能力。 【教学目标】: 1、学习初步掌握叠衣服的方法。 2、学习用不同的方法叠衣物，有序操作，提升自我服务能力。 3、锻炼动手能力，会自己整理衣物，有严谨操作的好习惯。知道父母的辛劳，有感恩意识，有独立自主的能力。 【教学重点】掌握折叠的方法。 【教学难点】如何折叠整齐。 【教学方法】欣赏法、讨论交流、讲授法、演示法、练习法 【教学准备】衣服、课件、板书贴。 【教学过程】 上课，同学们好！ 环节一：快乐起航导入： 同学们，我们的教室里暖烘烘的，大家在教室可以把自己的外套脱下来，出去的时候再穿这样不容易感冒，现在请大家将自己的外套脱下来，快速的放进桌箱里，并用端正的坐姿告诉老师你放好了，看谁的速度最快。 1、同学们看，这位同学是怎样放的呀（抽出一个放的乱七八糟的）？同学们再看这位同学放的（拿出一个叠放整齐的） 大家觉得哪位小朋友做的好呢? 也就是说不穿的衣服我们应该怎样把它收起来？对，叠起来，我们就要养成良好的生活习惯，今天这节课我们就一起来学叠衣服。（师板书：叠衣服） 环节二：探究之旅 （一）孩子们，你们会叠衣服吗？（会）能不能展示给老师看看？好，下面将你的衣服重新叠一下放在桌面上，咱们来比一比谁叠的又快又好，好不好？ 1.学生自己进行操作。 同桌两人比比谁叠的好，我来采访一下，这组同桌，你认为你俩谁叠的好？为什么？哦，比较工整。再采访一组，你认为你和同桌俩谁叠的好？（老师把叠好的衣服举起来） 你能给大家展示一下你是怎么叠的么？（找个表达好的）交流展示自己叠衣成果。谁是和他一样的叠法的请举手，还真不少。看，这位同学，也是这样叠的，但是好像没有这位同学的整齐，为什么？能看出来吗？（没拉拉链） 2.看来同学们都是爱劳动的好孩子，但是要想把衣服叠的整齐，还是有一定技巧的。为了帮助大家，老师教给大家一个叠衣小儿歌。谁愿意来读读？ 叠衣歌 衣服宝宝要睡觉， 小小衣服快躺好， 两扇大门先关上。 左抱抱，右抱抱， 最后再来弯弯腰。 3. 同学们现在请大家根据儿歌提示，试着再叠一叠，这次争取叠的更整齐。教师巡视。 4、同学们，谁有其他的方法？ （如果有就让学生说，没有老师自己演示） 5. 老师这里还有一种不同的方法，想不想知道？谁坐的端正，谁就能最先获得方法。 ①将上衣正面向上铺平，拉上拉链。(两扇大门先关上） 再把衣服背部向着自己﹐平铺放在整齐，然后把两个袖子反折过来要沿着肩 逢折（抱抱臂） ③折完后沿着中站把领口向后反折，与衣服最下面的边对齐就行了。 (弯弯腰） 6.你们能按照老师刚才说的这种方法进行自主折叠么，老师巡视指导。 你能说一说这样叠有什么好处？衣服正面朝上就能看到衣服的样式，是呀，我们在商场就经常能看到这样的叠法，就是为了吸引买家的注意。 7、在刚才我还发现有的同学的衣服多了一个帽子，那带帽子的外套怎么叠呢？谁能说说看？ 谁愿意来分享一下你的想法，你和他的想法一样么？ 衣服上带帽子的同学，练习下吧。 你能说说，你是怎么叠这么整齐的？ 我们一起来给这个方法编个小儿歌吧，出示叠衣服儿歌。 叠衣歌 衣服宝宝要睡觉， 小小衣服快躺好， 两扇大门先关上。 左抱抱，右抱抱， 点点头，弯弯腰。 我的衣服叠好啦。 同学们，你们还有其他叠衣服的方法吗？ 10、苏老师这藏着一种好方法，想学吗?（想）但是这种方法有点儿难，有信心学会吗?(有) 11.视频教学 同学们，请大家认真看，看到大家都鼓掌了，你能说说为什么鼓掌？叠的太整齐了。 你看明白了么？那你能不能分享一下，这种方法一共分为几个步骤。 （1）将衣服正面朝下平铺 （2）将左侧衣袖及部分衣身从肩膀一半处向右侧折叠 （3）将左衣袖向下折叠 （4）右侧衣袖及部分衣身从肩膀一半处向左侧折叠 （5）将右衣袖向下折叠 （6）将衣服向上折叠 同学们，老师有个小小的问题，带帽子的衣服这个帽子如何处理呢？ 你能说说这种叠衣服的方法有什么好处？（占地方小，美观） 说的非常有道理，看的出你是个家务小能手。 你愿意到