8.2 敬畏生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.2　敬畏生命 1.知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。 2.能谨慎地处理生命关系、处理生命问题，提高解决现实生活中的矛盾问题的能力，培养合作探究和辨析能力。 3.提高敬畏生命的意识，尽己所能追求生命的美好。 清明祭祖 每年4月4日至6日之间，人们都会扫墓祭祖，延续习俗。 烈士纪念日 9月30日烈士纪念日，人们都会庄重地向人民英雄敬献花篮。 国家公祭日 12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日。 人们为什么要这样做？ 对生命的哀思，对生命的敬畏 3 每个生命都有其存在的意义和价值，我们要对生命有一种敬畏的情怀。我们应该敬畏生命。 4 生命至上 01 什么是敬畏？ 因为“敬”会有所为，它告诉人应该怎么做，因为“畏”又会有所不为，它警告人不该做什么。敬畏是一种人生态度，一种品德，一种约束。人一旦失去敬畏之心，往往会变得肆无忌惮、无法无天，甚至于丧失底线，最终吞下自酿的苦果。 敬畏生命：尊敬生命，畏惧生命。 ①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的； 1.为什么要敬畏生命？ ②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 1.为什么要敬畏生命？ 为什么要敬畏生命？ 探究与分享 上面两组“探究与分享”给你有何启示？ 当我们正选择逃生时，还有人这样选择逆行 生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 拥有生命才可能拥有一切。 结合视频谈谈你对这段话的理解？ ③生命是宝贵的、生命价值高于一切。 1.为什么要敬畏生命？ 10 思考：钟南山等人被人们称为“最美逆行者”，他们不顾危险拯救别人的生命是不懂得珍惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 归纳 1、为什么要敬畏生命？ 生命是脆弱的、坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。 生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 我们不能只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命也同样重要,珍爱他人生命。 疫情期间，我们会遇到以下规定： 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ 每个人的生命都与他人休戚与共，敬畏生命，戴口罩等行为是为了自身防护，保护自己的同时也是在保护他人。 思考：疫情期间，为什么要出台此类规定？ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 合作探究 让座 我是你的拐杖 蹲下去 陪伴和分享 思考：这给你什么启示？ 下面四个情境分别带给你怎样的感受？ 善待他人 关怀他人 尊重他人 关怀与爱 ②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 16 一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的不再是丰盛可口的年夜饭，也不是其乐融融的大团圆，而是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。 思考：这说明了什么？ ③要从内心自愿选择敬畏生命，与周围的生命休戚与共。 ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。 ④我们要将对生命的敬畏落实到具体的行动中去。 3.如何敬畏生命，与生命休戚与共？ 我们不要过分陶醉于我们人类对自然的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行了报复。 ——恩格斯 统筹人与自然和谐发展 敬畏生命，难道仅仅是敬畏人的生命吗？ 拓展延伸 课堂小结 敬畏生命 生命至上 休戚与共 （1）敬畏生命，我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 ①生命是脆弱的、艰难的；生命又是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。 ②生命