6.1 走近老师 同步练习-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

初中道德与法治部编版七年级上6.1走近老师 一．选择题（共14小题） 1． 中学的各科老师风格迥异，强硬严苛派、幽默轻松派、自我陶醉派、颜值担当派……面对风格迥异的老师，我们应当（　　） A．只接纳、尊重自己喜欢的老师 B．接纳、尊重每位老师的“不同” C．拒绝和不喜欢的老师主动交往 D．对不喜欢的老师直接提出批评 2． 教师节来临之际，小张为老师送去了一段祝福语：您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是音乐家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂……我们尊敬您，我敬爱的老师！这说明（　　） A．教师是一个古老的职业 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师是人类文明的唯一传承者 D．我们的成长离不开老师的抚养 3． 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”下列认识错误的是（　　） A．教师是人类文明的主要传承者 B．好教师是学生成才的决定性因素 C．教师肩负教书育人的神圣使命 D．教师是学生健康成长的引路人 4． “用爱照亮山区女孩梦想的教育燃灯者”张桂梅，每天只睡四个多小时，五点钟起床，只为给学生们摁亮楼道的路灯，因为以前有学生在那里摔倒过。张桂梅的这一举动（　　） ①是具有仁爱之心的生动写照 ②蕴含着老师对学生的殷切关心 ③彰显了老师是学生健康成长的护航者 ④说明每位老师应为学生付出所有 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 5． 有同学说：“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而且当我们遇到交友、为人处世或其他方面的烦恼时，只要请教他，他都能给予我们指导。”这表明（　　） A．老师都具有高尚的师德 B．老师的知识都很渊博 C．无论遇到什么问题都可以向老师请教 D．老师既教书又育人 6． 云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅说，“我们要坚持做高山峡谷里的‘一盏灯’，照亮孩子们前行的路，为党和国家培养更多人才，让党放心，让老百姓满意。”这句话告诉我们（　　） A．老师是我们学习的指导者和成长的引路人 B．教师的教学风格各不相同，存在差异 C．只要有老师的帮助，学生们就一定会成为人才 D．对待老师，我们都要言听计从 7． 获得2022年全国教书育人楷模称号的优秀教师安文军，扎根牧区教育30年，用爱心、耐心和智慧教学生学习知识、学会做人。对此，下列观点错误的是（　　） A．安老师是一名“四有”好老师 B．安老师承担了教书育人的使命 C．安老师为挽救生命而努力 D．安老师在教育事业中实现了人生价值 8． 习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。习近平号召全国广大教师做“四有”好教师。这里的“四有”是指（　　） A．有理想、有道德、有文化、有纪律 B．有纪律、有品行、有作为、有信念 C．有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 D．有党、有民、有责、有戒 9． 党的二十大代表孙友新是江苏姜堰中学校长，他说：“作为党的教育工作者，我要把党的创新理论的道理学理讲进学生心里，激发学生们立志民族复兴的信心和决心。”由此可见，教师能够（　　） A．确保社会公平正义真正得以实现 B．承担教书育人使命，为学生成长奠基 C．保证每一位青少年学生的健康成长 D．彻底解决青少年学生的心理问题 10． 我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到，小红的描述表达了她对老师们的了解和喜欢，这给我们的启示是（　　） A．我们应该无条件地喜欢所有老师 B．各位老师风格各异，任何风格的老师我们都要喜欢 C．我们应该善于发现不同老师的优点 D．我们应该学会与老师主动交往 11． 疫情当前，老师们纷纷变身“网红”，克服困难、各显其能，为孩子们上起直播网课。特殊时期所产生的特殊教育形态，需要教师在原有的“教”和“育”的基础上，更注重了“导”和“伴”的功能。由此我们认识到（　　） ①教师承担教书育人的使命 ②时代在发展，对教师提出了更高的要求 ③倡导平等相待、相互促进的师生交往 ④网课是实现教学相长的最佳方式 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 12． 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们应该（　　） ①承认老师之间的差异 ②发现不同风格老师的优点 ③尊重不同风格的老师 ④只给自己喜欢的老师点赞 A．①②③