第14课 当代中国的外交 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 国家制度与社会治理

2023—2024学年度高中部编版历史新教材选择性必修一《国家制度与社会治理》课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第14课时 主题 当代中国的外交 1课时 教学目标 课程标准 了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就。 学习目标 时空观念 从时空观念角度把握现代中国的外交成就历程，认识独立自主的和平外交政策的主要成就，理解不同时期的外交政策的特点及成因。 历史解释 概述“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”“求同存异”、殖民主义、种族主义、和平与发展、中非合作论坛、多边外交、不结盟、中国方案、“一带一路”、全球治理体系。等历史概念。 史料史证 多角度收集史料，从“史料实证”角度分析我国独立自主和平外交政策形成的历史背景及深远影响 学习目标 唯物史观 梳理新中国成立前后不同阶段的外交政策，以“唯物史观”角度认知其表现、原因及影响。 学习目标 家国情怀 从家国情怀角度并结合时政，体会中国为世界的和平与发展贡献的智慧和作出的贡献。 教 材 分 析 重点 新中国成立初期中国和平自主的外交方针；改革开放后全方位的外交成就；中共十八大以来的中国特色大国外交。 难点 中共十八大以来的外交新理论；中共十八大以来中国特色的大国外交学习重难点 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 网控全局——知识结构化 一、新中国初期的外交成就——开创独立自主的和平外交 1．前提：中华人民共和国的成立。 2．方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”。 (1)“另起炉灶” ①含义：不承认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新的基础上经过谈判同外国建立新的外交关系。 ②提出：《中国人民政治协商会议共同纲领》第56条规定：“凡与国民党反动派断绝关系、并对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中华人民共和国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重领土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系。” (2)“打扫干净屋子再请客” ①含义：有步骤地彻底地摧毁帝国主义在中国的控制权，不承认国民党时代的一切卖国条约。 ②必要性：取消帝国主义在中国的特权，肃清帝国主义在中国的势力和影响，是中华人民共和国外交的重要任务。 ③表现：首先是由国家管制对外贸易，收回对中国主权影响最大的海关管理权、驻军权和内河航行权。 (3)“一边倒” ①含义：中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边。 ②意义：使中华人民共和国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位。 3．成就 (1)中华人民共和国成立之初 ①中国首先与苏联建交，接着与保加利亚、朝鲜、越南等10个人民民主国家，以及印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦、瑞典、丹麦、瑞士、芬兰等国建交。 ②1954年6月，中国倡导以和平共处五项原则作为国际关系准则。 ③1955年的万隆会议上，中国提出“求同存异”方针，为进一步开展同亚非各国间的友好合作关系创造了条件，中国独立自主的和平外交取得新的进展。 ④到1956年，中国又与挪威、南斯拉夫、阿富汗、尼泊尔、埃及、叙利亚、也门等国建交，同英国、荷兰建立了代办级外交关系。 (2)20世纪50年代末至60年代初 ①中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 ②中国逐步冲破西方国家的封锁。1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破。 (3)20世纪70年代 ①自1970年起，中国先后同意大利、奥地利、比利时、希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。中英、中荷关系也升格为大使级。 ②1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 ③1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交。 ④到1976年，与中国建交的国家达到111个。 【史料史证能力训练一】中华人民共和国成立初期的外交　 史料一　中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而是认清帝国主义的本质，要有独立精神…… ——周恩来《新中国的外交》(1949年11月8日) （1）根据史料一并结合所学知识，指出“独立自主”与“一边倒”政策是否矛盾并说明理由。 史料二　半个世纪以来，和平共处五项原则经受了历史的考验，得到了国际社会的广泛认同，已成为处理国与国关系的重要准则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健康发展，做出了不可磨灭的贡献。 ——唐家璇 （2）根据史料二并结合所学知识，分析和平共处五项原则提出的意义。 【认知深化】　新中国奉行独