第13课 当代中国的民族政策导学案--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

2023—2024高中部编版历史新教材选择性必修一《国家制度与社会治理》课时教学案 学案编订人 审核人 使用时间 班级 姓名 教学内容 第13课时 主题 当代中国的民族政策 1课时 教学目标 课程标准 了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。 学习目标 时空观念 从时空观念角度把握现代中国在不同时期的民族政策，认识现代民族政策的伟大意义。 历史解释 了解认识民族区域自治制度、民族平等、民族区域自治法、“三个离不开”、中华民族共同体、民族政策扽历史概念。分析我国民族区域自治制度建立的背景、原因、过程，分析民族区域自治制度建立的意义。 史料史证 运用近现代民族区域自治的相关史料，从“史料实证”角度分析我国民族区域自治制度形成的基本历程及原因 学习目标 唯物史观 以唯物史观为指导，理解当代中国民族区域自治制度对民族和国家的意义。 学习目标 家国情怀 从家国情怀角度认识民族区域自治制度对保证国家统一的意义。 教 材 分 析 重点 民族区域自治制度建立的意义；民族区域自治制度是我国一项基本政治制度；民族区域自治制度走上法制化道路；中共十八大以来民族工作的新理念、新思想、新战略。 难点 建立民族区域自治制度的探索过程；中国十八大以来我国民族工作的主题。 学情分析 过程 教学内容 教师活动 自主学习 归纳提升 学生依照教学目标参照课本归纳，完成基础再现部分。 第一学习时间：自主学习、归纳提升（30分钟） 网控全局——知识结构化 一、民族区域自治制度的建立 1.民族区域自治制度建立的背景 （1）中国是统一多民族国家。各民族逐渐形成了你中有我、我中有你，谁也离不开谁的多元一体格局。 （2）对于一个多民族国家来说，采取什么样的国家结构形式来处理国内民族问题，关乎国家的长治安和各民族的前途命运。 （3）中国共产党历来重视民族问题，逐步明确提出了符合中国国情的民族区域自治，作为解决中国民族问题的基本政策 2.民族区域自治制度建立的过程 （1）1941年，陕甘宁边区政府颁布的《陕甘宁边区施政纲领》规定，依据民族平等原则，“建立蒙、回民族的自治区”。 （2）1945年，中共中央提出：“对内蒙的基本方针，在目是实行区域自治。 （3）1947年5月1日，经中共中央批准，在刚刚解放的内蒙古地区成立内蒙古自治区 （4）1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助” （5）1954年通过的《中华人民共和国宪法》规定：各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分；各自治机关都是在国家统一领导下的一级地方政权机关，依法行使规定的自治权。 【历史解释】一、全面认识民族区域自治制度 (1)含义：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。就是在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权力。 (2)我国制定一系列民族政策的依据 ①基本依据：我国处于社会主义初级阶段及我国的国情。 ②直接依据：处理民族关系的原则(民族平等、民族团结和各民族共同繁荣) (3)实现民族平等的重要途径：要实现民族平等，需要加强各民族间的相互交流与沟通，了解各民族的历史传统和心理感情，充分尊重各民族在长期的社会历史发展过程中形成的独特宗教信仰、生活习惯和语言等。 (4)实行民族区域自治制度的意义 ①实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务的权利，体现了坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。 ②民族区域自治既保证了少数民族人民当家作主、管理本民族内部的事务，又保证了国家的集中统一领导，巩固和发展了中华民族大团结。 二、民族区域自治制度的显著特点 (1)中国的民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方都是中国不可分割的一部分，各民族自治地方的自治机关都必须服从中央集中统一领导。 (2)中国的民族区域自治不是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合，是政治因素和经济因素的结合。 【史料史证能力训练一】新疆民族区域自治制度的发展和影响 材料一　改革开放30多年来，新疆固定资产投资以年均18%的速度增长；西气东输、西电东送、南北疆铁路等西部大开发的标志性工程建成；自1954年起，新疆相继建立了5个民族自治州、6个民族自治县，并于1955年成立新疆维吾尔自治区；截至2007年年底，自治区人大及其常委会共制定地方性法规207件，法规性决议决定119件，批准地方人大制定的地方性法规78件，单行条例18件；自1982年起，自治区连续5次开展大规模民族团结进步表彰活动；全