10.2 天下兴亡 匹夫有责 教学设计 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

道法八上10.2《天下兴亡匹夫有责》教学设计 核心素养目标 政治认同：明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 责任意识：崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。积极发扬实干精神，主动承担历史重任。 教学重点 明白劳动的意义 尊重劳动者 教学难点 青少年如何发扬实干精神，担当历史重任 导入新课 思考：如何理解“天下兴亡，匹夫有责”？ 自主学习 重点问题 1.劳动的作用 2.如何正确看待劳动 3.青少年如何发扬实干精神？ 讲授新课 第一目 劳动成就今天 探究一 劳动的作用 观看视频 《致劳动者》 思考问题 思考一：劳动者的劳动可以为自己和家庭带来什么？（成就感 金钱财富 幸福） 思考二：劳动者的劳动会给社会和国家带来什么？（物质财富、精神财富 成就、发展） 总结劳动的意义 探究二 如何正确看待劳动 小组讨论 ：有人说脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬，对国家的贡献更大，你怎么看？ 说说你的看法，并举例说明。 总结 如何正确看待劳动（为什么要学习、尊敬劳动者） 第二目题 实干创造未来 探究三 青少年如何发扬实干精神 观看视频 《中国航天史》 说说飞天梦想变成现实靠的是什么？ 提示：一代代人埋头苦干和接力奋斗，正是每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水，才一步一个脚印把梦想变为现实。 思考并分享 作为新时代的青年 未来的你想成为那个行业的劳动者？ 从现在开始应该怎么做才能实现理想呢？ 总结 青少年如何发扬实干精神 课堂小结 当堂检测 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$