10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 习近平 论农业强国 农业保的是生命安全、生存安全，是极端重要的国家安全。 农业强国的首要任务是保障粮食和重要农产品的稳定安全供给。 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第一框 天下兴亡 匹夫有责 总议题：劳动创造幸福 实干成就伟业 ——天下兴亡 匹夫有责 议题一：探今日之成就如何取得 议题二：思明日之辉煌如何创造 议题一 探今日之成就如何取得 李振声，遗传学家，农业发展战略专家、小麦遗传育种学家，中国小麦远缘杂交育种奠基人，有"中国小麦远缘杂交之父"之称。2006年获国家最高科技奖。2014年，入选“中国种业十大功勋人物”。2016年，获国际作物学会“杰出作物学家奖”。2024年9月13日，获“共和国勋章”。 新课讲解 （1）我国粮食不断增产的奇迹是谁用什么样的方式 创造的呢？ （2）他们这么辛苦值得吗？为什么？ （3）通过这种方式我国还取得了哪些方面的成就？ （从经济、科技、文化等方面思考） 麦田里的“守望者” 1978年李振声和团队育成了“小偃”系列新品种，并迅速推广。截至2003年，全国累计推广3亿多亩，增产小麦逾150亿斤。 1988年2月，在李振声带领科技人员深入黄淮海地区，开展了大面积中低产田治理工作。6年时间我国粮食年产量从8000亿斤增长到9000亿斤，仅黄淮海地区就增产504.8亿斤。 2013年，82岁的李振声组织实施“渤海粮仓科技示范工程”，经过5年攻关，实现环渤海地区增粮200多亿斤。 议学活动一 小组讨论： 劳动成就今天 6 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 （1）我国粮食不断增产的奇迹是谁用什么样的方式 创造的呢？ （2）他们这么辛苦值得吗？为什么？ （3）通过这种方式我国还取得了哪些方面的成就？ （从经济、科技、文化等方面思考） 麦田里的“守望者” 1978年李振声和团队育成了“小偃”系列新品种，并迅速推广。截至2003年，全国累计推广3亿多亩，增产小麦逾超过亿斤。 1988年2月，在李振声带领科技人员深入黄淮海地区，开展了大面积中低产田治理工作。6年时间我国粮食年产量从8000亿斤增长到9000亿斤，仅黄淮海地区就增产504.8亿斤。 2013年，82岁的李振声组织实施“渤海粮仓科技示范工程”，经过5年攻关，实现环渤海地区增粮200多亿斤。 议学活动一 小组讨论： 8 国家所取得的每一项成就都是广大人民用劳动创造的。 议学活动二 李振声爷爷太厉害了，凭借自己的努力解决了中国人吃饱饭、吃好饭的问题。和农民相比，还是农业科研人员更值得敬佩，我以后也要成为一名农业科研人，为国家发展做贡献。 你怎样看待小明的观点？并说明理由。 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，每个岗位的劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 劳动者行业： 赞美词： 赞美劳动者 议题二 思明日之辉煌如何创造 麦田躬耕创传奇 一“麦”相承“田”动力 坚守麦田，二十二载培育一粒种。 面对质疑，他们不为所动，埋头苦干。 深入田间地头，亲自观察和实践。 永不止步，为了让国家多产粮。 时时提出一些新的想法、新的计划。 从实践中总结经验，学习原理用于指导实践。 行为世范，培养更多农业科技人才。 老一代育种家要做好传帮带，中青年育种工作者要接过接力棒，推动农业科技发展更上一层楼。 （1）中国人自己养活自己的梦想为什么能够实现？ （2）请你为推动我国农业科技更上一层楼建言献策？ 议学活动三 发扬实干精神 小组讨论： 埋头苦干 开拓进取 接力奋斗 学习与实践相结合 议学成果 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 接续者的担当 未来希望从事哪个领域的工作？ 反 现在需要付出什么样的行动？ 反 对 一个人一生中能做的事情有限，所以目标必须明确、集中，要跟着国家需求选择自己要做的事情。 ——李振声 少年兴则国家兴，少年强则国家强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 课堂小结 10.2 劳动成就今天 实干创造未来 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 每个岗位的劳动者都是国家的建设者 发扬实干精神，劳动创造新的辉煌 青少年要努力学习，积极探索，做学习者、劳动者、奉献者 天下兴亡 匹夫有责 B 1．下列勉励我们“实干”的名言警句是( ) ①功崇惟志，业广惟勤 ②平安是幸，知足是福 ③天赐食于鸟，而不投食于巢 ④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 随堂演练 B 2．劳动是一切幸福的源泉。党的十八大以来，习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。这要求青少年( ) A.暂时搁置知识学习，参与劳动生产活动 B.增强劳动参与意识，知行合一全面发展 C.正确认识不同职业劳动者之间的差异，重视脑力劳动 D.把劳动课程增加到学校教育课程中去，加强劳动教育 随堂演练 A 3．“不奋斗,你的才华如何配上你的任性?不奋斗,世界那么大,你靠什么去看看?一个人老去的时候,最痛苦的事情,不是失败,而是我本可以。每个人心里都有一片海,自己不扬帆，没人帮你启航。只有拼出来的成功,没有等出来的辉煌!”这段话告诉我们(　　) ①要发扬实干精神,用劳动创造新的辉煌 ②创造未来美好生活,需要埋头苦干和接力奋斗 ③民族复兴需要各种各样的职业 ④只要奋斗,就能任性、畅游世界 A.①②　　　B.②④　　　C.①③　　　D.③④ 随堂演练 B 4．习近平总书记在讲话中多次提出“幸福都是奋斗出来的”“实干兴邦”“埋头苦干”“撸起袖子加油干”这样一句句直白响亮的号召,饱含了党中央对我们青年一代的嘱托。这激励我们青少年要(　　) ①珍惜劳动成果,享受美好生活 ②勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者 ③努力学习,担当起实现中华民族伟大复兴的光荣使命 ④积极参加劳动,创造灿烂人生 A.①②③　　　B.②③④　　　C.①②④　　　D.①③④ 随堂演练 A 5．习近平在党的二十大报告中指出:从现在起,中国共产党的中 心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。助力中华民族伟大复兴,作为中学生的我们要(　　) A.积极做走在时代前列的学习者、奉献者　　　 B.关心国家发展,自主规划国家发展蓝图　     C.勇于肩负全面建成小康社会的历史重任　　　 D.在自身工作岗位上发扬劳动和实干精神 随堂演练 15264.0 185322.92 $$