3.1构成物质的基本微粒（第3课时）教案-2023-2024学年九年级化学沪教版上册

望直港镇中心初级中学九年级化学教案 课 题 3.1构成物质的基本微粒（第三课时） 复备人 复备时间 教 学 目 标 1． 明确原子也是构成物质的一种微粒，认识原子具有的性质 2． 知道原子是由原子核和核外电子构成的，认识原子的内部结构，培养学生 的探究能力 3． 初步了解相对原子质量，并学会计算 教学重点 正确探究原子的内部结构，理解相对原子质量的计算 教学难点 通过探究，明确原子是由原子核和核外电子构成的，原子有内部结构 教具准备 多媒体 课 前 预 习（见作业纸） 教师复备内容 教学过程 学生活动方式 一、预习情况检查 1、构成物质的基本微粒有 、 、 2、水电解的实验过程中，发生变化的微粒是 不变的微粒是 、 3、下列关于原子的说法正确的是（ ） A.原子由原子核和核外电子构成 B.原子由原子核和中子构成 C.原子由质子和电子构成 D.原子由质子和中子构成 二、讲授新课 （一）原子是构成物质的一种微粒 原子不但可以结合成分子，还能够直接构成物质，常见的金属（如铁、铜等）和稀有气体（如氦和氖等）都是由原子直接构成的，因此原子也是构成物质的一种微粒 （二）原子的构成 教师提问：原子的质量和体积都非常的小，那么，原子是不是构成物质的最小的微粒呢？原子能够不能够再分？原子有没有内部的结构？ 问题：有人说：原子是一种极其微小的不可分割的实心球体。 你认为是这样吗？ 创设情境：1911年，英国科学家卢瑟福用一束带正电荷〆粒子的微粒轰击金箔时，发现大多数〆粒子能穿透金箔，而且不改变原来的前进方向，但也有一小部分〆粒子改变了原来的运动路径，甚至有极少数的〆粒子好像碰到了坚硬不可穿透的质点而被弹了回来。 引导学生讨论： （1）大多数〆粒子能穿透金箔，而不改变方向，说明了什么？ （2）一小部分〆粒子改变了原来的运动路径，说明了什么？ （3）甚至极少数被反弹了回来，又说明了什么？ 小结知识点： （1）科学家研究发现原子是由带正电荷的原子核和 带负电荷的核外电子构成的。两者所带的电量大小相等，电性相反，所以原子不带电。 （2）原子核在原子中所占的体积极小，但原子核几乎集中了原子的全部质量，电子的质量相对小的多。 学生阅读教材P69 拓展视野： 提问：（1）原子核是由什么微粒构成的？ （2）核电荷数、质子数、核外电子数有怎样的数量关系？ （3）所有的原子原子核内都有中子吗？ （三）相对原子质量 创设情境：原子有一定的质量，但是原子的质量非常的小，使用不方便，国际规定用相对原子质量来表示原子的质量。 1、定义：以一种碳原子质量的1/12作为基准，其他原子的质量与这一基准的比，称为这种原子的相对原子质量。 2、相对原子质量越小，则原子的实际质量也越小。 3、练习:已知作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为：1.993×10-26kg，1个氧原子的质量为2.657×10-26kg，求氧的相对原子质量。 三、课堂小结、检测 学生进行回答，检查学生的预习情况 学生举例：由原子构成的物质有哪些 学生思考：原子是一种极其微小的不可分割的实心球体。 你认为是这样吗？ 小组合作讨论交流：根据〆粒子的运动路径的情况，总结原子的内部结构，小组汇报 学生阅读教材回答问题核电荷数、质子数、核外电子数有怎样的数量关系 思考：什么是相对原子质量，如何计算相对原子质量，相对原子质量和原子的实际质量有什么关系？ 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$