浙江省嘉兴市桐乡市浙北六校联考2023-2024学年八年级上学期12月期末语文试题

2023学年第一学期浙北六校期末学情调研 八年级语文学科调研卷(2023年12月) 考生须知：全试卷分试卷和答卷。试卷共8页，有六大题，20小题，满分100分，考试时间120 分钟。 一、基础知识积累(13分) 1.下面是组员小语采访社会老师时记的笔记，请你补充完整。(3分) 采访问题一：老师，您好！您觉得文化 师答：中华五千年孕育的文化遗产，junkè着 遗产对我们来说有什么价值呢？ 民族文化的密码，是先人留下来的文化沉淀。 无论是凝聚着厚重历史的文化古迹，还是口传 身授的民间技艺，无不承载着独特的人文价值， zhang xian着古老中国历久弥新的文化影响力。 采访问题二：那为什么杭州被称为“世 师答：杭州有三大世界文化遗产。你看这上联 界遗产之城”呢？还请您发表一下拙 “运河两岸柳成荫，良渚曙光千里耀”，下联“西 见。 子三潭波映月，天堂秀色九州奇”，这是对杭 城最好的赞美。此外，杭州还有包括民间文学， 传统手工技艺，民俗在内的多项非物质文化遗 产，因此，杭州可谓是当之无愧的“世界遗产 之城”。 (1)根据拼音，填写相应汉字。(2分) juan ke zhang xian (2)小语的“采访问题二”存在语言不得体的现象，请你指出并改正。(1分) 2.某校802班以“探寻非物质文化遗产之诗歌”为主题开展综合性实践活动，这是他 们整理的成果，请按要求帮他们补充完整。(8分) 名胜 诗词句 诗词情 (1) 借一件古物兴起对前朝人、事、物的 赤壁 感慨，看似平淡实为不平，暗含着岁 (《赤壁》) 月流逝而物是人非之感。 暮色渐渐漫起，哪里是家乡？诗人望 黄鹤楼 (2) 着烟雾迷蒙的江面，不由得愁绪倾 生。 (《黄鹤楼》) 渐北六校2023学年第一学期期末八年级语文学科学情调研卷第1页 万里行舟，远离故土。诗人不说自己 荆门 (3) 思念故乡，而用拟人手法诉说家乡之 水情深意重，显得含蓄深沉。 。(《渡荆门送别》)】 (4) 乱花渐欲迷人眼， 西湖 浅草才能没马蹄。 (《钱塘湖春行》) 词人乞求通过西风，把自己的泪水吹 金陵 (5) 过大江，吹到扬州，心中充满无限的 (《相见欢》) 感概。 3.802班的学生又以“探寻非物质文化遗产之诗歌”为主题开展综合性实践活动，为渲 染活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分) 二、现代文阅读(22分) (一)【体悟文化遗产】请认真研读，完成后面小题(13分) 无骨的花灯，有骨的仙女 毕淑敏 ①仙居有一特产，无法顾名思义领略它的美丽与繁复。 ②“仙居无骨花灯”一分开来，每个字都识得，合在一处，若无亲睹，断乎想象不出它的奥秘 和辛劳。 ③古人恒久不变的光明来源，白天取自阳光，暗夜要靠烛火。灯是被聊服的光焰，花灯便是行 走的骄阳。 ④花灯的来历很多，独喜一说。古时有只神鸟迷路凡间，被不知情的猎人射杀。天帝震怒，欲 为神鸟复仇，遂令天兵于正月十五日将大地焚净。天帝之女不忍看生灵涂炭，提前将消息透露人间。 众人皆慌，一老者说，不妨在这天家家挂灯笼、燃爆竹、放烟火…让天帝以为人间己爆发大火。 到了那天晚上，天兵果然跳望地面，只见一片红光，以为自燃，天帝便收回成命，人们活了下来。从 此每到正月十五，家家户户悬灯、放烟花，纪念死里逃生。这故事里有误会与情怒，有肆虐与译报， 有智慧和侥幸，更有漫天赤焰和久远莫念。 ⑤参观了仙居的针刺无骨花灯博物馆，拜见了瑰宝的传承人。这灯获奖无数，荣获联合国教科 文组织认证评审的“2014世界杰出手工艺品徽章”，心中笃信的花灯故事开始动摇，只因这灯太柔美 了，只怕天帝不会上当。 ⑧花灯的工艺十分单纯。先取影色电光纸，内附朦胧的半透明白纸，再辅以韧纸，三纸叠加后， 浙北六校2023学年第一学期期末八年级语文学科学情调研卷第2页 原料基本齐备。再将竹筷截断，劈成两半，取一支12号绣花针镶夹其中，最主要的工具也置备妥当。 将拟好的图案在素纸上绘出，可人物、可花鸟、可山水、可文字…以绣花针笔直戳于纸上，手起 手落，针孔绵延。无数小洞洞起承转合，勾勒出玲珑的曲径直线。朴素又颇有寓意的线条，组成古 朴典雅、形态通真的图案。然后将刺好针孔的各组纸片，以白胶粘成圆、方、梅、菱、鼓、六角、八 角等结构，纸张缀起坚固整体。约十数道工序，一盏仙居幡滩花灯方呱落地。 ⑦初见，这灯谈不上富丽堂皇，只凭精致小巧，让人疼惜。(A)一旦燃亮灯光，花灯轻如湾毛的 躯体中，突然弥散出皎月般澄澈的光芒，如同摄人肺腑的香氛，悠悠地散播开来，直抵你心中量幽 深的缝隙。花灯的每一张纸片，都千疮百孔。被刺伤的累累孔痕，组成瑰丽图案，在胸中之光照耀 下，熠熠生辉，让人陡地想起多舛的命运与不屈的灵魂。 ⑧我见到仙居无骨花灯非物质文化遗产继承人王妆兰阿姨，她已82岁，每日仍刺灯不止，笑容 桑然和暖。她老人家美丽而聪慧的