Smart phone VS the classroom公开课课件+教案+学案-2023-2024学年高一上学期课外阅读

洪洞县第二中学校校小xiao 校 “阅读 思考 表达”教学设计 年级：高一 科目： 英语 主备教师：晋婉丽 二次备课教师：_________ 课题 Smart phone vs the classroom公开课 授课时间： 教学目标 本课结束时，学生能够： 语言能力目标： （1） 通过阅读，获取文章每段的关键词或关键句，梳理文章大意。 （2） 通过练习，复习重要词汇、短语和句型，并体会做完形填空的技巧。 文化意识目标：意识到智能手机是辅助学习的有效工具，并正确使用智能手机促进自己的学习。 思维品质目标：通过分析比较，概括出文章的标题。 学习能力目标：通过个人思考，小组合作，同伴讨论，分享自己的做题思路，并表达出来。 教学重点难 点 突破方法 教学重点： 通过阅读，获取文章每段的关键词或关键句，梳理文章大意。 通过练习，复习重要词汇、短语和句型，并体会做完形填空的技巧。 教学难点： 通过分析比较，概括出文章的标题。 通过个人思考，小组合作，同伴讨论，分享自己的做题思路，并表达出来。 核心素养 1. Cultivate and improve the students’ reading ability. 2. Improve the ability of analysis and generalization. 教 学 过 程 自学指导 及 学习任务 聚焦目标一：summarize the main idea of the passage 聚焦目标二：choose the suitable title 聚焦目标三：finish the cloze test, discuss and express the ways of solving problems. 二次设计 课堂活动 Activity1：check some important words 表达：Choose some groups to answer Activity2&Activity3（学习理解）: 表达:express the main idea and why you choose the title. Activity4（应用实践）: cloze test 1.阅读：Read the cloze test and choose the answers. 2.思考: Discuss the answers in groups and show the final answer in groups. Think about why you choose the answer. 3.表达：Tell others why you choose the answer. Activity5:writing 1.阅读：Read the passage again. 2.思考: find out the advantages and disadvantages 3.表达：write a short passage. 后教 1、 技巧点拨 1. 叙述文章大意方法：找每段关键句或关键词，连接起来 2. 完型：语境、句意、对比、固定搭配、原词复现 2、 词汇拓展 replace be desired to 二次设计 课堂小结 练习设计 从原文中找出智能手机或课堂教学的优缺点，并把它整理成一篇小短文（可增加自己的观点和细节，使行文连贯,词数不少于80词）。 立德树人 Smart phones have both advantages and disadvantages, we should make good use of educational apps to help us as additional resources. 板书设计 课后反思 审批签字 时间 学科网（北京）股份有限公司 $$ Smart phone vs the classroom 智能手机与传统课堂 高一 晋婉丽 Activity1 check some important words As we all know, it's beneficial to learn another foreign language. It opens doors, makes you more employable and helps you make new friends. And it's fun, too. However, to improve our linguistic skills, many of us have to endure(忍耐) hours of school