第22课《伟大的悲剧》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

21 伟大的悲剧 第一课时 1.浏览课文，把握时间和事件，提取主要信息，理清故事情节。 2、把我作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。 学习目标 写作背景 1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。此时，挪威人阿蒙森率领另外一支探险队也正向南极进发。经过一番激烈的竞争，阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极，而斯科特队则于1912年1月18日才到达，比阿蒙森队晚了近五个星期。最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上。 www.youyi100.com 而斯科特等五位冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫冰雪中。茨威格发挥想象，根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，写下了这篇文章。本文节选了斯科特一行从南极绝望而归至悲壮覆灭的部分。 www.youyi100.com 走近作者 【斯蒂芬·茨威格】奥地利著名作家、小说家、传记作家，擅长写小说、人物传记，也写诗歌戏剧、散文特写和翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如骄傲、虚荣、妒忌、仇恨等朴素情感著称，煽情功力十足。 【代表作】 《月光小巷》《看不见的珍藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等。 相关介绍 传记：文体名，亦单称传。是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。纪实性是传记的基本要求。 www.youyi100.com 南极：第七大陆，平均海拔2350米，矿物220余种，地球上的“白色沙漠”和“风库”。 www.youyi100.com 拽 夺眶 贮藏 毋宁 吞噬 胆怯 战栗 羸弱 蹒跚 告罄 毛骨悚然 怏怏不乐 忧心忡忡 预习检测 zhuài kuàng qiè wú zhù lì shì léi pán shān qìng sǒng yàng chōng 【不可思议】 【怏怏不乐】 【闻所未闻】 【精疲力竭】 【毛骨悚然】 【姗姗来迟】 听到了从来没有听到过的事。形容事物新奇罕见。 形容来得很晚。 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲劳，不想动的样子。 形容十分恐惧的样子。 形容不满意或不高兴的神情。 无法想象，难以理解。 梳理事件 自主学习 浏览课文，留意每段的首句，圈画出文章中时间、地点等重要信息，完成下列表格。 时间 地点 人物及事件 1.16 白色雪原 斯科特等发现阿蒙森等已经先到过这里了 1.18 南极点 斯科特等要为另一个人完成的业绩作证 2.17 屠宰场营地 埃文斯死去（死亡） de 3.2 贮藏点 储存的燃料非常之少（失望） 3.21 帐篷里 暴风雪刮得异常凶猛，无法前行（环境恶劣） 3.29 帐篷里 最后三名队员全部冻死（死亡） 10.29 基地 一探险队出发寻找他们 11.12 帐篷 探险队发现遗体并垒了石墓 时间 地点 人物及事件 斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。 简要概括文章主要内容。 自主学习 概括事件的要素：人物+事件（起因、经过、结果） 请你在浏览梳理的基础上，划分文章段落层次。 理清文章脉络 自主学习 （1——3）斯科特一行满怀希望奔向南极点，发现阿蒙森已经捷足先登。 （4——13）悲壮返程，五名队员接连牺牲。 第一部分： 第二部分： 第三部分： （14——16）英雄的事迹被后人悼念、敬仰。 鲁迅先生说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”再读课文，注意文中的细节，探究斯科特一行南极之旅的“悲剧”体现在哪几个方面？ 自主学习 伟大的悲剧 ①角逐失败之悲：“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。” 用描写心理的语句，表现出五位勇士角逐失败后的极度沮丧和悲哀 ②作证之悲：“他要忠实地去履行……正是他自己所热烈追的。” ③死亡之悲：埃文斯精神失常，死了；奥茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。 斯科特一行没能实现自己的追求，却还要为对手的成功作证，内心 的悔恨和悲伤无以言表。 归途中，因为南极的极寒天气提前来临，斯科特一行在返回的路上 与严寒搏斗了两个多月，最后长眠于茫茫的冰雪之中，全部壮烈牺 牲。 ④世人之悲： 在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 2002年，安妮公主登上南