2024届高考语文诗歌鉴赏专项突破：鉴赏诗歌的语言 课件82张

第一课时 诗歌是语言的艺术，诗歌丰富的思想感情、优美的意境都是通过语言来表现的，这就要求古代诗歌语言精练、含蓄、富于形象感和感染力。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。 微语　 对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度： 微语　 语言的鉴赏品味常常是诗歌鉴赏的考查重点，考查思想感情的题也往往由语言点切入，从2011年以来，考查了10次，如： 一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句； 二是品析语言风格。 考卷 真题回顾 2021 新高考Ⅱ卷 诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的？ 2021 全国乙卷 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。 2019 新课标Ⅰ卷 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？ 2019 新课标Ⅲ卷 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 历年考试真题 2018 新课标Ⅰ卷 诗的最后两句(寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛)有何含意？请简要分析。 2017 新课标Ⅰ卷 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。 2017 新课标Ⅲ卷 请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。 2016 新课标Ⅱ卷 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 2016 新课标Ⅲ卷 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 2015 新课标Ⅱ卷 古人认为这首诗的颔联(树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行)“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 2013 新课标Ⅰ卷 上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么意思的情感？ 2012 …… 纵观近年来新课标高考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，该知识点的命题主要有如下特点： 语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“析句”这两个层面；而鉴赏诗歌语言风格这一考点在2021年·乙卷又出现在简答题中，在选择题中也多有涉及； 鉴赏古代诗歌语言这一考点的题型主要采用的简答题型，采用选择题型考查的日渐流行。 突破一　炼字（含诗眼） 突破二 炼句（赏析关键句） 突破三　赏析语言风格 突破一 炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词(副词、连词等)，此外，数词、叠词等也常有涉及。 炼字 考卷 题干示例 2017 山东卷 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 2016 新课标Ⅲ卷 诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 明辨题型——掌握高考常见设问方式 审题要点定向：题干中有明确的“诗眼”或关键字眼 寻字 从诗（句）中找出表意丰富、生动传神的关键字词（如果题目中已明确是哪个字，该步骤可以省略） 答题步骤 释义 解释该字词的含义（表层含义、深层含义），要辨析词性，分清虚实，有时要点明活用类型或使用的修辞手法 入句 把该字放在原句中描述景象并分析其对表现对象所起的作用（将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征） 达情 适当展开想像，分析这个字表达了作者或人物形象怎样的感情 某字在诗中的意思是……，这里运用……手法 规范答题样式 步骤 1 生动形象地写出了……的情景 步骤 2 淋漓尽致地表达了作者……的情感，在结构上具有……的作用，具有……（生动形象、含蓄蕴藉、增强诗歌韵味或趣味等）的表现效果。 步骤 3 没有手法可以省略此步 真题示范 阅读下面的唐诗，回答问题。2017·山东卷 早上五盘岭① 平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。 苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。 栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。 岑参 【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南四川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭所作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。 ②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分） 真题示范 【解析】 第一步：析本义。对所要鉴赏的关键词进行解释。第二步：描情景。把该字放入原句中，再现诗人所描绘的情景。第三步，说效果。本题主要从“描物”的角度分析表达效果。 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分） 真题示范 【答案】①“斗”，相斗。（析本义）描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，（描情景）凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。（“描物”角度说效果