2.2 单一制和复合制 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

南斯拉夫联盟共和国 尼泊尔王国 大不列颠及北爱尔兰联合王国 中华人民共和国 美利坚合众国 澳大利亚联邦 北马里亚纳自由联邦 德意志联邦共和国 丹麦王国 大阿拉伯利比亚人民社会主义民众国 （利比亚） 中非共和国 阿根廷共和国 巴西联邦共和国 世界各国的名称，有的叫“共和国”，有的叫“王国”，有的叫“联邦”。为什么呢？ 思想政治 选择性必修1 2.2 单一制和复合制 教学目标 教学重难点 1.了解并区分国家结构形式的两种类型。 2.掌握单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围。 3.掌握联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围。 4.了解影响国家结构形式的因素 核心素养 政治认同： 比较单一制与联邦制的区别，增强对我国单一制的国家结构形式的认同。 科学精神： 解析国家结构形式，了解单一制和复合制的特点。 公共参与： 了解我国采取单一制国家结构形式的原因，自觉维护民族团结和国家统一。 重点：单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围。 难点：联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围。 3 1.国家结构形式的两种类型？ 2.单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围、具体类别、特征？ 3.复合制国家的类型有哪些？ 4.邦联的含义、实质？ 5.联邦制国家的组成单位、国家整体与组成部分的职权范围、特征？ 6.影响国家结构形式的因素有哪些？ 任务驱动 自主先学： 阅读课本P17-19页，思考下列问题，在课本做好标记。 单一制 一 探究一：单一制国家的组成单位、中央和地方职权范围、具体类别、特征？ 单一制 一 1.国家的组成单位: ①中央享有最高权力； ②地方政权被置于中央政权的统一领导下，只能在宪法和法律规定的权限范围内行使职权。 地方政府 2.中央与地方的关系: 注意：单一制的国家里全国只有一个中央政权、一部宪法、一种法律体系 按照地域划分的 自治区域 普通行政区域 单一制 一 2014年9月18日举行独立公投，以决定苏格兰是否脱离英国独立。 探究二：苏格兰作为英国的组成部分，为什么有权通过公投决定是否独立？ 中央严格控制地方政权，由中央委派官员或地方选出官员代表中央管理地方行政事务。 地方没有自治权，即使设有自治机关，也要受中央政府严格控制。 地方居民依法自主组织地方公共机关，在中央监督下依法自主处理本地事务，中央不得干涉地方的具体事务。 （1）中央集权型单一制（法国） （2）地方分权型单一制（英国） 3.单一制两种类型: 8 小结：单一制 一 1.法律体系: 2.国家机构： 3.权力划分： 4.对外关系： 国家是一个独立主体、中央统一行使外交权力，公民只有一个国籍 一部宪法，一套法律体系 一个立法机关、一个中央政府、一套司法系统 中央统一权力，地方权力来自中央且不能脱离中央 复合制 二 探究三：通过州长与美国总统的互怼、提起诉讼，思考美国的国家结构形式是什么？有哪些特点？ 复合制 二 （1）联邦制：“联合的国家”（政治分权，自下而上） 并非由联邦整体所授予，而是它自身作为政治实体所固有的。 拓展①：先有州后有联邦，联邦的权力是源于州的让渡，联邦与州分享政治权力（政治分权）。 拓展②：联邦地位高于州。州宪法或法律不得与联邦宪法、法律冲突，否则无效。 拓展③：州政府不是联邦政府的下级或下属单位。（这也是州长可以怼总统的原因） ①组成单位： ②权力划分： ③权力来源： 享有相对主权的完整政治实体。 注意： 联邦制有两套宪法，两套立法机关、政府、司法系统，但联邦的法律地位高于州。公民有两个国籍。 1.复合制类型: 联邦制和邦联制。 国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，都在各自的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。 11 复合制 二 （2）邦联制:“国家的联合” ①含义：主权国家为某种共同利益而组成的国家联盟。 ②特点： 邦联并不是真正意义上的国家，不具有完整的国际法主体资格。 没有统一的宪法、法律、国籍、中央政府。 成员国是具有独立的主权国家。 小结：复合制 一 1.法律体系: 2.国家机构： 3.权力划分： 4.对外关系： 联邦是国际交往的主体，个别联邦允许组成成员有外交权；公民具有两个国籍，既是联邦公民，也是联邦成员公民。 两部宪法（联邦及各组成部分都有宪法），两套法律体系 两个立法机关、两个行政机关、两套司法系统 国家整体与其组成部分的权限范围由联邦宪法规定，都在各自的权限范围内享有最高权力并直接行使于人民，相互间不得任意干涉。 对比：单一制和联邦制 比较 单一制（权力自上而下） 联邦制（权力自下而上） 立法机关 全国只有一个 多个 组成单位 宪法 中央政府 机关 公民国籍 外交权力 权力授予 代表国家 中国、法国、意大利、日