第四单元第一节空气第2课时教案-2021-2022学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

龙池中学2021—2022学年度上学期3443模式课时备课 年级： 八年级 学科：化学 日期：2022年 1 月 23 日 课 题 空气的成分——第二课时 课型 新授课 主备人 于海锐 个备人 学习目标 1. 掌握从混合气体中分离某种气体并测定其含量的方法 2. 理解空气的组成及各成分的用途 3. 了解空气的污染及环境保护的相关知识，知道空气是一种重要的资源 教学重点 空气的组成及各成分的用途 教学难点 磷燃烧消耗氧气法 教学准备 视频，生活实例图片 是否使用课件 是 教 学 实 施 过 程 二次备课 阶段 环节 教学活动设计 课前预习延伸 下发学案 明确任务 让学生通过提前预习学案，明确本节课的学习目标，初步了解本节课的学习内容。 课内学习探究 自主学习 合作探究 精讲点拨 巩固检测 【教学活动】 【复习回顾】 1、空气中哪种气体的体积分数最大？大约为多少？ 2、如何测定空气中氧气的含量 3、在铜加热消耗氧气法中，小气球的作用是什么？ 4、在铜加热消耗氧气中，什么时候实验结果会偏小？ 【授新课】 一、测定空气中氧气的含量 （二）红磷燃烧消耗氧气法 1、自主学习——实验原理是什么？ 试着写出符号表达式 2、教师展示实验步骤 检验气密性 点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞，待燃烧停止并冷却后，打开止水夹。 3、教师结合视频进行现场实验演示，学生观察实验现象并记录数据 现象； 结论： 4、师生合作探究——误差分析 A:实验中若测定结果小于五分之一，原因可能是？ B: 实验中若测定结果大于五分之一，原因可能是？ 5、练习 如图为测定空气中氧气含量的实验装置，下列有关说法正确的是（　　） A．燃烧匙中的红磷可用木炭代替 B．红磷点然后，慢慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 C．红磷燃烧停止后，立即打开铁夹 D．测定氧气的体积分数低于1/5，可能是红磷量不足 二、空气是一种重要的资源 （一）工业上分离液态空气制取氧气 1、原理？ 2、物理变化还是化学变化？ （二）用途 氧气、氮气、稀有气体的用途都有哪些？ 三、关注空气质量 1、空气的污染源有哪些？ 2、认识空气质量报告 思考一：空气质量报告的主要内容是什么？ 目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、可吸入颗粒物（PM10）、总悬浮颗粒物。 思考二：空气污染指数的大小与空气质量的关系如何？ 【小结】 【当堂检测】 1、南京市正式发布PM2．5检测数据。PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2．5增大的是（ ） A、焚烧秸杆 B、汽车尾气 C、燃烧煤炭 D、光合作用 2、下列关于氧气的说法正确的是（　　） A．分离液态空气获得氧气是化学变化 B．植物的光合作用会消耗氧气 C．氧气的化学性质不活泼 D．液态氧可用作火箭助燃剂 3、空气中含有A、B、C、D四种气体，已知C、D两种气体都能作保护气；A、C是空气的主要成分；D是一种混合气体，可用来填充灯泡，在通电时能发出不同颜色的光；B气体能使澄清的石灰水变浑浊。 则A、B、C、D分别是——————。 课后复习巩固 课堂小结 作业设置 1.磷燃烧消耗氧气法 2.空气是一种重要资源 3.关注空气质量 1.完成课后习题 2.查阅资料，了解我们所在城市的空气质量状况 板 书 设 计 空气的成分——第二课时 1. 磷燃烧消耗氧气法 2. 空气是一种重要资源 3. 关注空气质量 教 学 反 思 龙池中学2021-------2022学年度上学期课时备课 学科网（北京）股份有限公司 $$