2024届高考生物二轮复习攻克典型题型之选择题（3）图表型

(3)图表型 ——2024届高考生物二轮复习攻克典型题型之选择题 题型特征 以图表形式命题,不仅直观形,而且信息量覆盖面广,能很好地体现生命科学的学科特点。此类试题对考生能力的考查层次较高,能较好反映考生的综合分析水平和灵活应变的能力。 方法技巧 解图表型选择题时,应该充分挖掘图像、表格中隐藏的信息,把图像、表格中的信息与题干信息和所学的相关知识联系起来.注意图像、表格、文字的相互转化,综合分析,进而作出正确的判断。 (1)表格类:选择题中常见的表格有两种,一种是对现象或过程的分析,另一种是对数据的分析。解答这类试题时,应采取对比法,分析表格条件、现象,找出条件、现象的变化规律;认真分析表格数据,一定要进行纵向、横向比较,找出数据的变化规律,并结合题干的提示,分析得出正确的结论。有时应将数据转化为坐标图,还要注意表格所给的说明。 (2)坐标图类:坐标图类选择题一般有两类:坐标柱形图和坐标曲线图。解坐标柱形图选择题时,要看清楚纵坐标、横坐标的含义以及坐标系中柱形图所代表的意义,认真分析、对比各变量之间的关系,找出各变量之间的内在联系,结合相关的生物学知识做进一步的分析、判断。解坐标曲线图选择题时,除清楚坐标的含义,认准曲线代表的含义外,还要关注曲线的起点、交点、折点和终点,分清自变量和因变量,曲线的走势等,并深入挖掘题目中的有效信息。 (3)遗传图谱类:此类试题考查单基因遗传病的遗传分析,方法是:先判断基因的显性和隐性。无中生有、隔代遗传是隐性;有中生无、代代相传是显性。再确定基因是位于常染色体上还是性染色体上。可以先假设患病基因位于性染色体上,然后用反证法推导是否正确,如果推导不正确,则位于常染色体上。最后写出有关亲代、子代的基因型,利用遗传规律进行进一步的计算,综合分析得出正确的结论。 (4)示意图类:示意图有结构示意图、生理示意图、过程示意图和综合示意图等多种形式。解示意图类选择题时,要看清楚图的含义,注意图文转化,并将图中的有用信息与题干中所涉及的基础知识进行有机结合,综合分析得出正确的结论。 (5)装置图类:解装置图类选择题的方法是首先认真读图,弄清楚图中每个装置的用途及对实验现象的可能影响;其次将读出的信息与所学的基础知识结合,理解图中包含的实验原理实验方法、自变量、因变量、观察指标等;最后用已掌握的常规实验方法和操作步骤,综合图中装置和题目中给定的数据或现象,分析得出正确结论。 例题练习 1.某生物科技小组的同学利用完全培养液,对某种植物离体的叶肉细胞进行悬浮培养,进行了一系列实验测定,绘制成如图所示曲线。据图分析,下列说法错误的是( ) A.叶肉细胞中与呼吸作用有关的酶的最适温度可能更高 B.在35 C时,叶肉细胞的光合作用速率与呼吸作用速率相等 C.该实验的目的是探究温度对叶肉细胞光合作用速率与呼吸作用速率的影响 D.保持其他条件不变,突然增强光照时,短时间内叶肉细胞中C3的含量将减少 2.某研究团队为了研究人工光照对昆虫类群的影响,进行了持续15天的实验。这15天自然条件基本保持稳定,仅在6~10天人为增加光照时间,实验结果如表所示。下列有关分析错误的是( ) 1~5天 6~10天 11~15天 植食性 3.5 1.6 3.1 肉食性 5.1 11.6 3.8 腐食性 0.6 3.9 0.3 A.由表可知,人工光照可以显著提高肉食性昆虫和腐食性昆虫的平均捕获量 B.表中生物既有消费者又有分解者,植食性昆虫和肉食性昆虫之间不存在竞争关系 C.增加光照时间可以在一定程度上从水平和垂直这两个维度上改变该群落的空间结构 D.设置11~15天的实验,可以用于分析人工光照是否会对昆虫类群产生不可逆影响 3.科学家研究了不同浓度的MeJA对橡胶树愈伤乳管细胞分化的效果,结果如图。下列有关说法错误的是( ) A.MeJA、2,4-D和IAA等植物激素对植物的生长发育具有调节作用 B.MeJA可促进橡胶树愈伤乳管细胞的分化 C.题图中的数据显示,高浓度的MeJA促进效果低于低浓度的MeJA D.可在0~2mg L-1的浓度范围内,设置更小的浓度梯度探究MeJA作用的最适浓度 4.柑橘小实蝇主要危害作物的果实。为揭示不同生境条件对柑橘小实蝇种群动态及密度的影响,科研人员对某地不同生境条件下柑橘小实蝇种群数量进行调查,结果如图所示。下列说法错误的是( ) A.通过诱捕虫数可预测柑橘小实蝇的种群数量变化 B.柑橘和柚子的生长状况可影响柑橘小实蝇的数量 C.混栽园果实成熟期不同导致了柑橘小实蝇数量较高 D.温度是影响柑橘小实蝇种群密度变化的外界因素 5.猪的受精卵主要通过体内冲胚、体外受精(IVF)及卵胞浆内单精子显微注射(ICSI)3种方式获得。如表所示为通过三种方法获得的猪受精卵胚胎发育情况。下列有关说法正确的是( ) 方法 卵