第1课 我们的好朋友 第二课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

部编版《道德与法治》四年级下册 第一单元 同伴与交往 第1课 我们的好朋友 第二课时 【教学目标】 · 通过学习让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;  · 能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;  · 学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事 【教学重难点】 · 能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，爱因斯坦说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”你觉得什么才是真正的友谊?今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？。下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 【活动一】好朋友 真友谊 · 观看视频《好朋友，真友谊》。请仔细体会视频中的情景，议一议，如果想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ · 张华为什么会那样想呢？ · 张华对友谊的认识出现了错误，他认为别人对我的付出了，我就必须回报。 · 老师点拨：与人相处，真诚相待，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！ · 张华为什么会那样想呢？ 点拨：陈诚觉得不告诉李浩答案是不够朋友，也是没有体会到什么才是真正的友谊。 · 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ · 如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。 · 如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。 【活动二】读一读：益友的故事 · 观看视频，说一说：你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？。 · 阅读益友的故事，回答问题。 · 三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。 假如“我”是徐原，今后会（ ）。 1 十分感谢吕岱 2 努力工作报答吕岱 ③对吕岱言听计从 ④发现吕岱过失直接批评？ · 徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。 假如“我”是徐原，我会（ ）。 ①真后悔推荐他担任重要官职。 ②对徐原的行为表示赞叹！ ③和徐原沟通，提醒他不要在公开场合批评我。 · 吕岱并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？”。 他们之间的故事结束了，你能给他们之间的故事加一个题目吗？——乐交诤友 教师点拨：“益友”，对自己有帮助的朋友。“诤友”，当面指出朋友缺点的人 【活动三】真正的友谊 · 观看教材第8页图片故事，想一想，了睛的生气和李强的抱怨是否有道理，你想对他俩说什么呢。 · 真正的友谊，要讲原则，要站在公正的立场做事。 · 真正的友谊，在于直言不讳，坦诚相待。 归纳：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。 【活动四】多珍惜 更长久 · 议一议：我们是否要把自己所有的秘密都告诉好朋友？好朋友是否一定要为对方保守秘密？ · 做朋友最重要的就是忠诚。既然你们是好朋友，你就应该守住他的秘密，不应该随便告诉别人。 · 不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，有些事情自己知道就好。 · 当一个人愿意说出自己内心的秘密，说明她是非常的信任你的，而你却把这个秘密说出去，这就破坏了彼此之间的信任。 · 在和朋友相处的过程当中要讲原则，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。 教师点拨：友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。 【活动五】填一填 1. 当朋友有困难时，我愿尽力帮助。 2. 当朋友犯错误时，我__要提醒他，并帮助他去改正错误。_ 3. 当朋友帮助我时，我___会心存感激。____ 4. 当朋友____遇到危险________时，我____会竭尽所能去帮助______ 5. 当朋友_____难过_______时，我_____会听他诉说并开导他。__________ · 请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。 【课堂小结】 今天这节课我们从和好朋友的故事说起，知道了结交好朋友及维护友情的一些方法，懂得了在生活和学习中要多交益友、诤友，因为这样的朋友才能长长久久！祝同学们在和好朋友相伴的日子里身体健康、学习进步！ 【板书设计】 第1课 我们的好朋友 第二课时 好朋友 真友谊 活动一：好朋友 真友谊 活动二：益友的故事 活动三：真正的友谊 活