Unit 8 Surprise endings 第四课时 Speaking & Writing 教案 2023-2024学年初中英语沪教牛津版九年级上册

Unit 8 Surprise endings第四课时教学设计 本单元第四课时 Speaking & Writing 语篇研读 本节课是本单元的第四课时，是口语课和写作课。重点是训练学生能在语篇对话中用自然地道的语音语调礼貌地表达个人的不同意见；根据所提供的单词、短语和句型展开合理想象，完成小组讨论；根据所提供问句和文章写一篇关于你收到的最宝贵的礼物的文章。 【what】本节课的语篇涉及了两组对话、小组讨论、一篇记叙文。Talk time中的对话是一个男生和两个女生谈论对短篇故事的看法，以及Wendy和Jim之间对短篇故事“The gifts”的不同看法，要求学生注意总结如何礼貌地表达不同意见的句式。Speak up部分的对话是小组讨论在特殊日子里学生通常赠送的礼物，使用已给句子和图片提示完成对话。Writing部分是通过Jimmy写的一篇关于自己曾经收到过的最宝贵的礼物的短文，了解短文结构和要写的框架内容，结合已给问题的提示，写一篇学生曾经收到过的最宝贵的礼物的短文。 【why】通过多语篇训练，学生能够根据语意掌握表达礼貌表达不同看法；能够通过小组讨论的形式，谈论不同特殊日子赠送的礼物和赠礼意义；能通过关键问句提示信息，展开合理想象，完成一篇餐厅评论的文章，建立健康生活、健康饮食的生活意识。 【how】Talk time 部分引导学生归纳如何礼貌表达不同意见的句子。Speak up部分，让学生互相提问和讨论、谈论赠送礼物，加深对赠礼意义的理解。Writing部分，通过模仿最宝贵的礼物文章的基本结构，完成一篇关于收到的最宝贵的礼物的文章。 学情分析 九年级阶段的听说部分，主要是学习不同主题和场景下的表达。对话的场景是在教室中，因此是学生比较熟悉的语言场景，口语部分的内容在本单元第一、第二课时有认真学习，因此学生会比较容易接受。写作部分的最宝贵的礼物是有一定难度的，主要是体现在用文章内容、结构和准确的语言表达上。 教学目标 单元教学目标 课时教学目标 掌握通过图片和提供的信息对篇章内容的整体推测，及抓住关键信息的听说技能；展开合理想象，用所学词汇、句式、语法等礼貌地表达对事物的不同看法。 1.通过精读对话，使学生掌握一些用礼貌的方式表达不同意见的句型。（学习理解） 2. 通过小组讨论，使学生能够谈论在特殊日子里赠送他人的各种礼物，提高学生能够为他人着想，选择合适的礼物来表达自己情感的能力。（应用实践） 3. 通过阅读文章，使学生能够列出提纲，掌握作文结构和内容，模仿模型撰写自己收到的最有价值的礼物。（创新迁移） 教学重难点 教学重点： 列出提纲，掌握作文结构。 教学难点： 组织你的作文的结构和内容来描述你所收到的最有价值的礼物。 教学方法 英语教学活动观，情景式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教学流程图 3.阅读写作，根据最宝贵的礼物，总结短文的结构框架。 写一篇自己收到的最宝贵的礼物。 1. 归纳总结礼貌地表达反对意见； 2. 小组对话，讨论特殊日子赠送的礼物和赠礼意义。 1. 口语对话练习 2. 用已给提示表示反对意见的句子进行对话 第一部分 学习理解 第二部分 应用实践 话题导入 视频：How to express disagreeing politely? Let’s learn from some videos. 第三部分 创新迁移 3.模仿框架，改写收到的最宝贵的礼物。 教学过程 教学目标 教学活动及互动方式（时间） 设计意图 效果评价 通过精读对话，使学生掌握一些用礼貌的方式表达不同意见的句型。（学习理解） 通过小组讨论，使学生能够谈论在特殊日子里赠送他人的各种礼物，提高学生能够为他人着想，选择合适的礼物来表达自己情感的能力。（应用实践） 创设情景：观看短视频“How to express disagreeing politely?”，了解本节课的主题。引出主题：“Disagreeing in a polite way”。 任务一：Lead in T：How to express disagreeing politely? Let’s learn from some videos. 创设问题情景：通过提问、图片和例句，引导学生了解如何用礼貌的方式表达反对意见？让学生带着问题，观察原文句子，观察礼貌反对的表达。 任务二：Talk time T: 1. Disagreeing with people in a polite way is a very important skill. In discussion, we need to be able to disagree and present our own opinions in a