[中学联盟]吉林省磐石市三棚中学七年级信息技术上册 第二章第三节 生命的摇篮 教案

教学设计表 学科 信息技术 授课年级 七年级 学校 教师姓名 章节名称 第二章 第三节 生命的摇篮 计划学时 1学时 学习内容分析 这节课是初一信息技术的一节知识深入课，在上两节课初步接触的基础上，更进一步去美化课件制作。因此，本节课通过教师讲授演示的方式，以学生自主操作让学生掌握本节知识。 学习者分析 由于在前两节学生初步了解了课件制作，为此对本节没有陌生感。也有良好的学习基础。 教学目标[来源:学|科|网Z|X|X|K] 课程标准：学会为幻灯片加背景，会设置艺术字[来源:学科网ZXXK][来源:Z_xx_k.Com] 知识与技能：1、能提高学生的文字的输入能力。 2、能理解和掌握编辑幻灯片的要领。 3、能掌握美化文本的技能和技巧。 过程与方法：1、经历一个对简单知识到复杂问题的学习过程 2、体会幻灯片制作软件中一些操作的功能 情感、态度与价值观：1、增强学生的学习意识，培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神，培养学生团队协作精神。 2、培养学生的爱国精神，树立正确的荣辱观。培养学生的创造性、思维性和不断探索的学习精神。 教学重点、难点及解决措施 使学生能正确熟练的美化幻灯片。 解决措施：从学生熟悉的软件入手，让学生独立观察，发现问题，主动激发学生性趣，引导学生自学，再加上教师的重点演示来掌握问题的关键。 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为4部分： 1、创设问题情景，由浅入深。培养学生对作品的观察能力，激起学生对学习新知识的渴望。为此导入本课的新内容，通过学生的自主探索，小组探究达到共同完成任务。通过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、小组探究、与人沟通的能力，不断培养学生的创新能力和思维能力。问题提问法让学生自学第一个新知识“背景的加入”； 2、探究归纳，根据学生的认知特点，通过教师机的演示对知识点步步展开和层层剥离，把环环相扣的知识闪亮点链接在学生面前。3、重难点突破，对重难点进行设疑，让学生在对重难点的学习之前有个总的概念，然后针对教学中的不同特点不同层次进行讲解教授。4、小结，由学生总结对幻灯片制作软件的认识感知，教师从中加以归纳小结。 依据的理论 带问题学、引导式教