4《花之歌》（教案）六年级上册语文统编版

六年级上册《花之歌》教学设计 学习目标： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受课文中丰富的想象，深入理解课文内容，感悟花的人生态度和精神。 2.感受课文中丰富的想象，了解花语的内涵，体会作者积极向上的人生态度。 重难点： 重点：理解课文中丰富的想象，了解花语的内涵，体会作者积极向上的人生态度。 难点：理解课文中的隐喻和象征手法，以及运用想象和联想的方法表达作者的情感和思想。 教学过程： 一、导入 亲爱的同学们，你们知道吗？花儿不仅美丽芬芳，它们还拥有自己的语言和故事。今天我们要学习的课文《花之歌》就是以花儿的口吻，讲述了它们的世界和人生观。让我们一起走进这篇充满诗意的文章，感受花儿的美好和智慧吧！ 二、生字学习，我会读： 苍 (cāng) 笔画顺序：横、竖、竖、撇、捺、横、竖、横折、横 组词：苍老、苍翠、苍穹 造句：天空中的云彩在夕阳的映照下变得苍老而沉重。 穹 (qióng) 笔画顺序：横、竖、竖、点、横撇/横钩、撇、点、横钩、竖弯钩 组词：苍穹、穹顶、穹庐 造句：星空下的苍穹显得格外神秘而美丽。 绿 (lǜ) 笔画顺序：横、竖、竖、撇折、撇折、提、横折钩、竖弯钩 组词：绿色、绿草如茵、绿地 造句：绿色的草坪上开满了五彩缤纷的花朵。 茵 (yīn) 笔画顺序：横、竖、竖、点、横撇/横钩、撇折、撇折、点 组词：绿茵场、绿草如茵、花茵 造句：在这片绿茵场上，孩子们欢快地奔跑着。 孕 (yùn) 笔画顺序：横折弯钩/横斜钩、点、点 、横撇/横钩 、竖折/竖弯 、竖 组词：怀孕 、孕育 、孕穗 造句：经过长时间的孕育，小宝宝终于出生了。 孕育 (yùn yù) 笔画顺序：点 、点 、横撇/横钩 、竖折/竖弯 、竖 、横折钩 、点 、提 、横折钩 、点 、提 组词：孕育 、孕穗 、孕吐 造句：在大地母亲的孕育下，万物茁壮成长。 冠 (guān) 笔画顺序：点 、点 、横撇/横钩 、撇 、点 、横 、竖 、横折 、横 、竖钩 组词：冠军 、夺冠 、冠冕堂皇 造句：他在比赛中勇夺冠军，为自己赢得了荣誉。 冕 (miǎn) 笔画顺序：点 、点 、横撇/横钩 、撇 、点 、竖 、横折 、竖钩 、撇 、点 组词：冠冕堂皇 、卫冕冠军 、加冕礼 造句：在加冕礼上，新国王正式成为国家元首。 摇 (yáo) 笔画顺序：横、竖钩、提、点、撇、竖弯钩、撇折、点 三、作者简介 《花之歌》是黎巴嫩作家、诗人纪伯伦的散文诗《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新的语言特点。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实。 四、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 描述了大自然的循环和生命的不断重复。 首先，使用了比喻，“我是大自然的话语”，将大自然比作一个会说话的存在，而“话语”则暗示了大自然的多样性和丰富性。 然后，描述了大自然的“说出来，又收回去”的行为，这代表了自然的生长和消退的循环，就像一天中的日出日落，一季中的春夏秋冬。大自然在“说出”生命的同时，也会“收回去”，然后又“再说一遍”，这种重复的节奏和不断的循环暗示了生命的不断重生和重复。 这种诗意的语言让我们更好地理解了大自然的规律和生命的循环，也让我们对生命有了更深的理解和尊重。 【第2自然段讲解】 这段文字运用了比喻手法，将“我”比作“星星”，强调了“我”的耀眼和独特。同时，“从苍穹坠落在绿茵中”则表现了“我”的降落、出现，给人一种新的开始和希望的感受。整段文字给人一种浪漫、神秘和充满想象的感觉，让读者对“我”有了更深的理解和认识。 【第3自然段讲解】 这段文字通过四季的描绘，进一步强调了大自然的伟大和生命的循环。 首先，描述了“冬将我孕育”，暗示了冬天的寒冷和沉寂为生命提供了孕育和准备的阶段。 接着，描述了“春使我开放”，这是对春天生机勃勃、万物复苏的描绘，暗示了春天是生命开始绽放的季节。 然后，描述了“夏让我成长”，这是对夏天热烈和充满活力的描绘，强调了夏天是生命茁壮成长的阶段。 最后，描述了“秋令我昏昏睡去”，这是对秋天丰收和沉静的描绘，暗示了秋天是生命开始休息和准备新循环的阶段。 这种对四季的描绘，通过自然规律的呈现，进一步强调了生命的伟大和自然的伟大，也让我们对生命有了更深的理解和尊重。 【第4自然段讲解】 这段文字通过礼品的象征意义，进一步强调了“我”在人际交往中的重要性和特殊地位。 首先，描述了“我是亲友之间交往的礼品”，这强调了“我”作为礼物在亲友交往中的价值，代表了友情、亲情和亲密关系的深厚和珍贵。 接着，描述了“我是婚礼的冠冕”，这强调了“我”在婚礼中的重要地位，代表了婚姻的神圣和庄重。 最后，描述了“我是生者赠予死者最后的祭献”，这强调了“我”在生者与死者之间的特殊联系，