第4课 欧洲文化的形成 课时优化训练--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第4课 欧洲文化的形成 1.《西方文化源流》一书中写道：“希腊哲学与宗教的联系最不紧密，可以说是与神话世界观相决裂的产物。希腊哲学家认为世界依照其本性而变化，并不受外在的神的任意支配。”这段话说明( ) A.古希腊哲学旨在确立人的主体地位 B.古希腊哲学与民主政治息息相关 C.古希腊哲学完全摆脱了神学的影响 D.古希腊哲学具有科学精神 2.古希腊神话将现实生活与幻想紧密结合，对人性的真善美和世俗百态进行剖析与展现，神是人的化身，神与人同形同性。这反映出古代希腊文化( ) A.宗教意识淡薄 B.注重物质生活 C.具有人文精神 D.神话影响逐渐削弱 3.苏格拉底创立了独特的问答法，其分为三步：第一步，用诘问的方式使人深入思考问题的本质；第二步，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念；第三步，引导学生自己进行思索并得出结论。由此可见，苏格拉底问答法( ) A.具有强烈的人文色彩 B.弥补了智者学派理论上的缺陷 C.以否定权威为出发点 D.使理性占据希腊社会主导地位 4.在亚里士多德看来，“一种政体如果要达到长治久安的目的，必须使全邦各部分的人民都能参加而怀抱着让它存在和延续的意愿”。这表明亚里士多德( ) A.看到了雅典民主制的历史局限性 B.研讨了希腊民主制存在的意义 C.认识到希腊公民参政权空前扩大 D.赞赏实行奴隶主直接民主制度 5.古希腊化文化把关注的目光从遥远的宇宙转向了多变的人生，文学创作从形式到内容都有创新，出现了田园诗、科普诗；在艺术创作上，由神庙建筑转向象征权力与财富的宫殿、公共建筑物和纪念碑。据此可知，古希腊化文化( ) A.具有现实主义色彩 B.突出世俗性和大众化 C.强调社会等级秩序 D.带有神秘主义的倾向 6.黑格尔在解读古希腊一命题时指出：“它表现出一个非常显著的转变，就是一切内容，一切客观的东西，只是在与意识的关联中存在。因此，思维在一切真理中被宣布为基本环节。”同时也表达了一种相对主义：我们对事物的认识取决于我们的活动或情境——认识相对于我们的情境。据此可知，黑格尔所谈及的这一古希腊命题( ) A.带有一定理性主义的色彩 B.强调权利与义务的对立统一 C.凸显集体利益至上的理念 D.源于不同文明间的交流互鉴 7.《十二铜表法》规定：家父对家子具有绝对的支配权，可以惩罚、买卖，甚至杀死家子。后来，皇帝君士坦丁明令禁止家父杀害家子，同时也规定，家子在财产和婚姻方面也享有更多的自主权。这一变化反映了( ) A.罗马法的理性化倾向 B.人人平等理想的实现 C.财产私有观念的淡化 D.奴隶主权力受到制约 8.共和国后期，罗马人继承了希腊各大哲学流派的思想。罗马人比希腊人更加注重实用，因而他们将希腊的思想加以改造，以适合罗马社会的需求。罗马抛弃了希腊哲学流派之间的门派之争，采取了折衷主义，将各种思想汇合在一起，加速了希腊文化的融合。罗马的这些做法( ) A.推动了近代科学的产生 B.证明西方文化更具优势 C.有助于延续希腊的文化 D.实现了区域文化的统一 9.中世纪的欧洲地图将地球绘成光盘状，中心为耶路撒冷，一些奇形怪状的图形向四周辐射开来，代表三个已知的大陆，标注着伊甸园和《圣经》记载的其他地方。这说明( ) A.欧洲缺乏对世界其他地区的了解 B.中西方当时从未有过任何的联系 C.宗教在中世纪欧洲占据支配地位 D.欧洲资本主义萌芽发展异常缓慢 10.“十字军”东征以后，威尼斯等地的商人在与东地中海之间的贸易中累积了大量财富，开始以艺术来美化自己的家乡和城市。雕刻品、绘画、建筑、音乐、诗歌和文学普遍描绘日常生活、骑士故事和冒险情节，欧洲的文化因而变得更有人性，宗教的成分也随之减少。这证明( ) A.贸易发展加强了各地交流 B.意大利垄断了中西方贸易 C.商业发展推动了人文精神 D.“十字军”东征促进文化发展 11.中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是希腊罗马古代神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系， 孕育了欧洲近代科学思维方式。据此可知，基督教( ) A.是西欧地区普遍的文化符号 B.决定欧洲近代科学发展 C.实现了神权和世俗文化和解 D.传承和发展了传统文化 12.被誉为欧洲中世纪四大英雄史诗之一的《伊戈尔远征记》，描绘的是主人公伊戈尔为消除公国的外患—盘踞在黑海沿岸的波洛夫人，率远征军进行征伐的故事。在伊戈尔身上，兼有着为自己民族抵御外敌的英雄气概和追求个人荣誉、轻率行动的性格特征。这说明( ) A.《伊戈尔远征记》是市民文学的代表作 B.作者对主人公伊戈尔的评价持双重态度 C.伊戈尔远征加剧了基辅罗斯的解体危险 D.封建贵族的忠诚与勇敢促进了社会发展 13.阅读材料，完成下列要求。 材料 作为东